济南市长清区耀南小学始建于1904年，至今已走过121年办学历程。学校首任校长张耀南是抗日先贤，其“为国育人、为民奉献”的革命精神在此薪火相传。近年来，耀南小学坚持“用正心育人，育正心之人”的办学理念，将厚重的红色校史转化为立德树人的鲜活教材，通过构建校家社协同的全域思政体系，以校园“小文明”助推泉城“大文明”。

　　◎山东商报·山海新闻记者　叶福森

　　活化红色资源　筑牢文明根基

　　文明教育不能空对空，必须找到师生身边可感可触的载体。2024年，耀南小学建成沉浸式校史馆。在这里，学生们能够真切地触摸到本土的革命历史，校史馆不仅是一个教育基地，更成为传承济南红色文化记忆的重要窗口。
　　
　　依托这一阵地，学校提炼出“正心文明十条”行为规范，将爱国、诚信、友善等抽象的文明要求转化为学生每日可见可行的日常准则，让红色精神真正内化于心。
　　
　　在此基础上，学校专门编写《红色火种》校本教材，通过“寻、观、唱、绘、诵、讲、书、演”等实践活动，让红色文明成为校园最鲜明的底色。

　　深耕课堂阵地　涵养文明素养

　　学校构建“基础+融合+校本”三维课程体系，将文明教育嵌入日常课堂。
　　
　　道德与法治课上，教师带领学生走出教室开展实地研学，市级优质课《探寻石麟足迹传承红色精神》便是在烈士陵园完成的现场教学，让学生在实地感悟中思考新时代少年的责任。
　　
　　语文、数学、美术等学科教学中，教师深挖教材文明元素，通过诵读红色经典、绘制发展画卷等方式，让文明理念在课堂自然渗透。课堂不再是照本宣科的单向灌输，而是学生感悟文明、内化素养的生动场域。

　　凝聚多方合力　拓展实践路径

　　文明建设重在行动，更需合力。学校以“耀·正心”党建品牌为抓手，党员教师亮身份、作表率，设立示范岗带头开展文明督导和结对帮扶，全年组织师生深入社区开展环境清扫、文明宣传劝导等活动60余场。学校还与石麟山烈士陵园、大峰山红色教育展览馆、消防救援大队等单位结对，每年开展校外研学30余次，学生们在祭扫先烈、体验消防、感悟黄河生态的过程中，将爱国情和责任感转化为自觉的文明行为。
　　
　　在家校共育层面，学校与家委会每学期共定“思政教学计划”，邀请家长围绕政治启蒙、道德习惯等核心维度参与“集体备课”，建立“家庭反馈+学校分析+定制辅导”闭环机制，依托家长课堂传递科学教育理念，让家长以身作则涵养家庭文明新风。社会联动方面，定期邀请公检法、交通、消防等部门走进校园，用真实案例“现身说法”，强化学生的规则意识和法治观念。在校校协同上，学校携手济南幼儿师范高等专科学校实现资源共享，推动“耀南校史馆”与“王尽美烈士纪念馆”双向开放、课题互通，两所百年老校携手让张耀南与王尽美的革命精神具象化、可触可感，真正实现“人与自我、人与时空”的融通，为“文明济南”营造出一体化大思政育人的新格局。
　　
　　多年深耕，成效渐显。学生们爱国向善、文明守纪，教师潜心育人、师德优良。校史馆作为区级红色文明打卡点向周边社区开放，师生志愿服务走进基层，校园文明的辐射带动效应持续显现。面向未来，耀南小学将继续扎根基层，把红色校史资源用活用好，让红色文明之光照亮更多社区、温暖更多家庭，用扎实的教育实践为“文明济南”建设贡献力量。