一、教学目标:
　　
　　1.通过对歌曲《雨花石》的学习，让学生加深对革命历史的了解，并通过弘扬革命烈士用牺牲自我的精神，像雨花石一样为人民的幸福生活铺路，激发学生的爱国情怀和对和平生活的珍惜。
　　
　　2.过程与方法，通过聆听、模仿、对比、感受、体验了解歌曲特点，并能准确深情地演唱歌曲。
　　
　　3.初步感知倚音，复习巩固八分休止符、十六分休止符的作用以及两个“我愿”的对比，能准确表现这些符号，并演唱歌曲。
　　
　　二、教学重难点
　　
　　1.学生能自信，自然深情地演唱歌曲，唱准节奏与旋律。
　　
　　2.能学会歌谱中的倚音、休止符，并在歌曲中有所表现。
　　
　　三、教学过程
　　
　　（一）导入新课
　　
　　1. 通过游戏模唱旋律
　　
　　①跟琴唱。
　　
　　②跟音频唱，并加入简单动作。(设计目的:练声、看学生配合的程度并通过现在的幸福生活来之不易，引出革命先烈、前辈的牺牲自我为我们后辈铺就幸福路，内容与课题《雨花石》并用后边编排舞蹈做铺垫)。
　　
　　2.教师讲述“雨花石”名字的来历和意义。
　　
　　（二）学唱歌曲
　　
　　1.初次聆听“雨花石”带着三个问题。
　　
　　①歌曲的速度。
　　
　　②歌曲的情绪。
　　
　　③歌曲的内容。
　　
　　2.再次聆听《雨花石》，对两个“泥土之中”的休止符、两个“我愿”及倚音“头”的区别。
　　
　　①老师范唱，并听一遍伴奏。
　　
　　②钢琴演唱谱。
　　
　　③小声跟琴模唱。
　　
　　④学唱歌曲，小声跟琴唱。
　　
　　⑤再次跟琴唱。一边唱老师一边纠正各种音符的音乐符号。

　　⑥用洪亮的声音跟钢琴伴奏唱。

　　四、编创活动

　　（一）跟钢琴深情地演唱。
　　
　　（二）边唱边做一些简单的动作，再现当年革命前辈、先烈的牺牲自我为我们铺就幸福路的情景。
　　
　　五、教师小结
　　
　　同学们这就是星火传递，让我们踏着“雨花石”铺就的幸福路，把我们的祖国建设得更加富强，让我们更加发奋图强，勇敢前行。

　　◎云南省昭通市昭阳区第二小学　陈能