“可躺式”课桌椅，让学生午睡由趴睡变躺睡，这一转变看似简单，实则意义重大，这是教育理念向更加关注学生身心健康方向迈出的重要一步。这种为学生创造更加温馨、舒适、健康的学习环境的举措，值得推广和借鉴。让每一个孩子都能在关爱与尊重中茁壮成长，也是教育高质量发展的重要一环。
　　
　　全国中小学陆续迎来2024年秋季新学期，多地学校也启用了“可躺式”课桌椅，让学生午休更舒心。据央视网报道，新学期，江西吉安，浙江嘉兴、永康，河南漯河等多地学校都启动了“可躺式”课桌椅进校园，呵护孩子们的睡眠健康。
　　
　　众所周知，长期以来，传统的课桌椅以其简洁、实用的特点在学校中占据主导地位，但随着教育理念的不断更新和学生需求的日益多样化，其局限性也逐渐显现。传统课桌椅往往难以满足学生多样化的需求，而“可躺式”课桌椅的引入，则巧妙地解决了这一难题。它不仅允许学生根据需求调整坐姿，甚至可以在午休时变为舒适的“午睡神器”，极大地提升了学生的舒适度和学习效率。

　　“可躺式”课桌椅，让学生午睡由趴睡变躺睡，这一点值得提倡。曾有研究显示，近年来，学生由于课业压力，高比例“缺觉”，而他们正处于生长发育关键期，午休是他们精力“重启”、调节情绪、释放压力的“一味良药”。而早在2021年，教育部就发布了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，其中明确提出，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。
　　
　　由此可见，从“趴睡”到“躺睡”，这一转变看似简单，实则意义重大。趴桌午休不仅影响学生的睡眠质量，还可能对视力、颈椎等造成不良影响。而“可躺式”课桌椅的启用，让学生得以在午休时享受更加舒适的睡眠环境，从而保障了充足的睡眠时间，提高了睡眠质量。这对于正处于生长发育阶段的学生来说，无疑是一次重要的健康保障。
　　
　　从其他角度来看，“可躺式”课桌椅的启用，其意义也不止停留在学生身体健康方面。因为学校这样为学生考虑的举措，不仅仅是校园硬件设施的一次简单升级，更是教育创新的一个重要体现。它打破了传统课桌椅的设计模式，为教育教学提供了更多的可能性。此外，这一举措不仅赢得了社会的广泛认同，还吸引了更多家庭对教育质量的关注。随着教育现代化的不断推进，社会更期待看到类似的创新举措在校园中涌现，共同为学生创造一个更加理想的学习环境。
　　
　　比较有趣的是，还有媒体报道，浙江在破题中小学生午休难题的探索中，也悄然带动了浙江的“躺睡经济”，市场中涌现了许多“躺睡”用品的厂家。这无疑增添了一条新赛道，不失为一种激发经济活力的手段。
　　
　　多地启用“可躺式”课桌椅，是教育理念向更加关注学生身心健康方向迈出的重要一步。这种为学生创造更加温馨、舒适、健康的学习环境的举措，值得推广和借鉴。让每一个孩子都能在关爱与尊重中茁壮成长，也是教育高质量发展的重要一环。

　　◎邹通