近日，山东省实验中学学生吴文锴在第六届“燕园杯”全国中学生历史论文写作活动中获得特等奖。而省实验中学中心校区辩论队获得济南市第五届“泉城·新青年”杯高中生辩论赛第一名。这是学校关注多样社团发展，发展校级赛事建设，促进学生综合素养提升的又一体现。

　　◎文/图　山东商报·速豹新闻网记者　张雯雯　王承坤

　　全国仅12人获奖
　　课余时间完成万字论文

　　近日，山东省实验中学高二学生吴文锴在第六届“燕园杯”全国中学生历史论文写作活动中获得特等奖，全国仅有12人获此奖项。吴文锴告诉山东商报·速豹新闻网记者，他的论文以《战火中的红色金融，北海银行史料考》为题，论述了北海银行在抗日战争时期发挥的作用，全篇一万字，共有30个脚注。

　　“受父亲影响，我从小就对银行了解较多。因此去年9月，我确定了这个选题方向，开始制定提纲和论文写作计划。”吴文锴表示，在课余时间，他曾多次往返齐鲁钱币博物馆、山东省档案馆查阅资料。他扫描成电子版的文献资料就有厚厚一摞。因为从小到大，他非常喜欢读《三国演义》《全球通史》《吕著中国通史》等历史类书籍，对于全球史观、文明史观等各种史观也有所了解，最终写出了万字论文。

　　据了解，山东省实验中学已经连续五届在此赛事中获得特等奖，成为自赛事创办以来唯一的一所高中学校。成绩取得的背后，离不开多年来老师和学校的悉心培养。山东省实验中学高二历史教研组长任杰认为，学校历史社团面向高一高二学生开放，极大地拓宽了学生学科视野，增强了学生对历史学科的兴趣。历史学科老师也有“传帮带”的优良传统。“我们通过指导引领、历史逻辑调整、措辞材料的收集把关来帮助学生提升历史学科素养，对于兴趣高、表现优异的学生，我会鼓励他们参加这些比赛。”

　　赛场上演“德比大战”
　　夺冠之路有惊无险

　　除了历史学科斩获国赛特等奖，山东省实验中学中心校区辩论队也斩获了济南市第五届“泉城·新青年”杯高中生辩论赛第一名。记者了解到，在此次辩论赛半决赛中，省实验中心校区与东校区相遇，双方围绕“人工智能能否替代人类教师”这一辩题上演了一场精彩的“德比大战”。

　　中心校区辩论队队长高二16班黄聿翔说：“我们校区之间经常在线上进行模拟辩论，因此彼此都十分熟悉。在赛场上，我们都没有保留实力。”他告诉记者，在搜集数据资料时，他们特意收集了强人工智能的有关资料，驳倒了对方关于人工智能不具备情感的论点，因此以微弱的优势晋级决赛。“半决赛后，东校区辩论队并没有直接离开赛场，而是主动与我们队互通决赛资料，帮着补缺逻辑漏洞。”中心校区辩论队带队老师郑辰生说。

　　回忆起此次夺冠之路，队员们也有诸多感慨。“在8进4的比赛中，辩题为‘面对强敌应如勾践忍辱负重，还是应如曹髦驱车南阙’，对方辩手抓住了我们‘忍辱’的弱点，这对我们比较不利。”三辩张文诚表示，当时他迅速将论点转移到‘负重’之上，才有惊无险地扭转了局势。一辩选手、高二学生王倚帆说：“去年，我们辩论队非常可惜地止步小组赛，今年我选择继续征战。我与新加入队伍的四名学弟学妹一起努力拿下了冠军，感觉整个高中生涯没有遗憾了。”

　　比拼日常积累
　　关注学生长远发展

　　省实验中学东校区辩论队带队教师尤洪浩坦言，因为淘汰赛阶段只有两道辩题，所以在决赛前各支队伍的底牌已经全部亮出来了，决赛的两支辩论队都选择了临场换人，希望打对方一个措手不及。“这种情况就是比拼哪个队伍的备战更充分，积累更多，立论更准确。”黄聿翔回忆道，他认为他们队伍赢在了积累，不仅是备战时的积累，还是比赛中不断学习和吸收其他辩论队的精华，更是赢在了平时训练和校赛的打磨和沉淀。

　　山东省实验中学团委副书记任兴华表示，学校两个校区都有辩论社，而且学校一直坚持举办实验杯辩论赛。以班级为单位，中心校区就有24个辩论队伍。他们坚持梯队化培养，注重选拔，为好成绩的取得保驾护航。

　　“学校社团的建设，校辩论赛的举办，都是学校高度重视学生综合素养提升的缩影。下一步，我们还要紧张地备战今年的省级辩论赛。通过各种各样的赛事，我们能够充分开拓学生的知识广度，提高学生反应能力和团队配合意识，增强学生的自信心。这也是学校关注学生长远发展，助力学生成长成才的体现”任兴华说。