团队聚力担使命 课程铸魂育新人
山东协和学院答好立德树人时代考卷
9月9日，山东协和学院举行2026年教师节表彰大会
点击查看原图 9月9日，山东协和学院2026年教师节表彰大会上，又一批在教学改革中表现突出的优秀教师和教学团队受到隆重表彰。近年来，山东协和学院坚持把教师教学团队作为落实立德树人根本任务的关键抓手，统筹推进思政课程提质与课程思政建设，培育打造了一批特色教学团队。
其中三支团队：《思想道德与法治》课程教学团队、“医工融合”机械设计课程思政教学团队、“智护人文·思政启新”护理教学团队，在课堂改革、资源建设、实践育人上持续探索，形成了理论铸魂、工科砺志、医学润心的育人格局，为学校应用型人才培养注入强大师资动能。
◎山东商报·山海新闻记者 王琳
让思政课“活”起来“实”起来
“思想道德与法治”课程教学团队成立20余年来，以课程改革为突破口，聚焦世界观、人生观、价值观、道德观、法治观等“五观教育”，致力于引导青年学生向下扎根、向上生长，打造出可复制、可推广的民办高校思政课改革样板。
“思想道德与法治”课程教学团队负责人崔海燕介绍，团队将原教材中思想、道德、法治的线性教学内容体系，重构为以学生成长为主线的修己、处世、报国三大模块。结合学生常见问题清单提炼24个教学议题，将黄河文化、红色文化、乡村振兴等本土资源融入课堂，录制100个新时代伟大成就案例视频，用身边事讲透天边理，把宏大理论转化为贴近青年的鲜活教学内容。
在课堂模式上，团队创新知行互嵌“一体化”教学模式，打造“6D教学法”。课前，学生带着实践疑问进入课堂；课中，通过热点播报（Display）、文化溯源（Derive）、理论精讲（Distill）、辨析明理（Dissect）、情境创设（Design）、价值升华（Direct）等环节，实现“理论中有实践、实践中有理论”的深度融合；课后，通过红色话剧展演、红色基地实践等多元场景，真正完成从“信”到“用”再到“行”的完整闭环。这一模式有效唤醒了学生的认知共鸣，实现了学生“认知唤醒－情感共鸣－价值认同－自觉践行”的阶梯式成长。
据了解，为持续深化该教学法改革成效，构建“课堂实践-竞赛淬炼-成果反哺”的育人循环，自2019年起连续举办六届校级“热点播报大赛”。“大赛产出的优质作品反哺课堂，充实思政课教学案例库，学用转化、以学促学，逐步提升育人实效。”崔海燕介绍，今年即将举办的第七届大赛将围绕“大中小学思政课一体化”展开，届时将邀请中小学学生共同参与，从青少年视角看世界、话担当，进一步扩大思政育人的辐射面。
深耕教学改革结出累累硕果。课程获评山东省一流本科课程、山东省大中小学思政“金课”；教学改革成果斩获山东省教学成果二等奖、济南市教学成果一等奖;育人成果获批教育部2025年度时代伟大变革融入高校思政教育典型案例； 教学改革经验被十余所兄弟院校借鉴。
在精密机械中涵养工匠精神与医者仁心
“医工融合”机械设计课程思政教学团队，致力于在机械设计课程中深度、有效地融入课程思政元素，形成了鲜明的“三位一体、校企协同、高位引领”特色，为深度推进机械设计类课程的思政育人提供了坚实的组织保障。
山东协和学院工学院院长朱辉介绍，“医工融合”机械设计课程思政教学团队由博士教师、企业兼职导师及骨干教师组成“三位一体”结构，将课程内容重构为5大模块，引入“医用手动三摇护理床”等10个真实医疗机械设计项目，实现了“专业知识+思政元素”“理论+实践”“医学+工学”的三融合。
同时，团队遵循建构主义教育理念，以“育能匠、砺新匠、铸仁匠”为思政主线，创新实施“双线五步”递进式教学。课堂课程思政与课堂项目双线并行，项目又以“分析-设计-优化-应用-拓展”五步递进式开展，将课程思政融入教学全过程。
据悉，“医工融合”机械设计课程思政教学团队将学生的工匠精神、医学伦理、创新能力等纳入课程思政评价观测点。在学生完成设计后，老师们既要考核其项目设计成果的技术指标，也要评判其严谨求实的科研态度、关爱病患的人文意识等，引导学生聚焦老年康复、残障辅助等民生方向开展创新设计，把课堂图纸转化为服务群众的创新成果。
此外，为将设计转化为服务社会的行动，学院组建“跃起动力”“创物科学社”等5个科技社团，将医疗机械设计创新点子转化为设计实物，参加学科竞赛。学生定期去社区、养老院等场所开展“机械助残”“机械助老”公益项目，将思政内化于心、外化于行。
朱辉介绍，依托课程创新设计项目训练，团队获批开放式实验项目31项，学生自主研发的多功能护理床、智能轮椅等设计，参加全国大学生创新大赛等荣获国家级奖励30余项、省级奖励180余项，学生参加大赛、参与教科研项目人数比例达78%，依托大赛、课程设计等学生授权专利发表论文174篇。
数智浪潮下，守护护理的人文温度
随着智慧医疗快速发展，数字化仪器、智能设备、医疗大数据在临床护理当中应用愈发广泛，智能设备可以完成大量标准化、机械性护理操作，但护理工作当中蕴含的人文温度，是机器无法实现的。“智护人文·思政启新”护理教学团队立足护理学专业针对智慧医疗背景下人文护理教育转型开展了系统研究。
“面对智慧医疗背景下护理岗位能力结构的深刻变化，我们聚焦数字素养、信息判断与智能工具应用等核心能力，系统确立了以‘数智融合’为核心导向的人才培养体系。”山东协和学院护理学院副院长许霞表示，新的人才培养目标强调护士不仅要具备传统临床护理能力，更要能够胜任未来技术驱动型护理场景。
针对现有课程内容与智慧医疗融合度不高、前沿技术知识覆盖不足的问题，团队围绕“数智融合”能力要求，系统构建了以“数智护理”为核心的课程体系。通过新增“护理信息学”“人工智能与护理实践”等课程，打破传统课程架构学科壁垒，推动信息技术与护理学科深度融合。
同时，为破解传统教学模式以知识灌输为主，团队构建了“虚实融合、智慧驱动”的教学新模式。“依托学校国家级医护虚拟仿真实验教学中心，团队搭建了多维度、沉浸式教学场景，与企业合作开发护理虚拟仿真VR系统，将智慧医疗系统、电子健康记录、AI辅助决策工具等工作平台引入教学之中，模拟真实临床情境，增强学生的职业适应力。”许霞说。
许霞表示，团队成立的初衷，就是回应行业变革带来的育人挑战：智能设备将护士从大量机械性护理工作中解放出来，护理人员需要把更多精力投入对患者的情感抚慰、人文关怀。“我们的目标，就是让护理在现代化进程中更有温度。”团队围绕坚定学生理想信念，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，注重加强医者仁心教育，在培养精湛医术的同时，教育引导学生始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位，尊重患者，善于沟通，提升综合素养和人文修养，精准凝练政治素养、职业素养、科学素养、道德素养、文化素养、法制素养和心理素养等7个思政主题，编写了100余个课程思政案例并出版教材。
从思政课堂的思想铸魂，到工科课堂技德双修，再到护理课堂守护生命温度，山东协和学院充分发挥教学团队的示范引领作用，推动价值引领浸润教育教学每一个环节，为培养堪当民族复兴大任的时代新人不断奋进。
其中三支团队：《思想道德与法治》课程教学团队、“医工融合”机械设计课程思政教学团队、“智护人文·思政启新”护理教学团队，在课堂改革、资源建设、实践育人上持续探索，形成了理论铸魂、工科砺志、医学润心的育人格局，为学校应用型人才培养注入强大师资动能。
◎山东商报·山海新闻记者 王琳
让思政课“活”起来“实”起来
“思想道德与法治”课程教学团队成立20余年来，以课程改革为突破口，聚焦世界观、人生观、价值观、道德观、法治观等“五观教育”，致力于引导青年学生向下扎根、向上生长，打造出可复制、可推广的民办高校思政课改革样板。
“思想道德与法治”课程教学团队负责人崔海燕介绍，团队将原教材中思想、道德、法治的线性教学内容体系，重构为以学生成长为主线的修己、处世、报国三大模块。结合学生常见问题清单提炼24个教学议题，将黄河文化、红色文化、乡村振兴等本土资源融入课堂，录制100个新时代伟大成就案例视频，用身边事讲透天边理，把宏大理论转化为贴近青年的鲜活教学内容。
在课堂模式上，团队创新知行互嵌“一体化”教学模式，打造“6D教学法”。课前，学生带着实践疑问进入课堂；课中，通过热点播报（Display）、文化溯源（Derive）、理论精讲（Distill）、辨析明理（Dissect）、情境创设（Design）、价值升华（Direct）等环节，实现“理论中有实践、实践中有理论”的深度融合；课后，通过红色话剧展演、红色基地实践等多元场景，真正完成从“信”到“用”再到“行”的完整闭环。这一模式有效唤醒了学生的认知共鸣，实现了学生“认知唤醒－情感共鸣－价值认同－自觉践行”的阶梯式成长。
据了解，为持续深化该教学法改革成效，构建“课堂实践-竞赛淬炼-成果反哺”的育人循环，自2019年起连续举办六届校级“热点播报大赛”。“大赛产出的优质作品反哺课堂，充实思政课教学案例库，学用转化、以学促学，逐步提升育人实效。”崔海燕介绍，今年即将举办的第七届大赛将围绕“大中小学思政课一体化”展开，届时将邀请中小学学生共同参与，从青少年视角看世界、话担当，进一步扩大思政育人的辐射面。
深耕教学改革结出累累硕果。课程获评山东省一流本科课程、山东省大中小学思政“金课”；教学改革成果斩获山东省教学成果二等奖、济南市教学成果一等奖;育人成果获批教育部2025年度时代伟大变革融入高校思政教育典型案例； 教学改革经验被十余所兄弟院校借鉴。
在精密机械中涵养工匠精神与医者仁心
“医工融合”机械设计课程思政教学团队，致力于在机械设计课程中深度、有效地融入课程思政元素，形成了鲜明的“三位一体、校企协同、高位引领”特色，为深度推进机械设计类课程的思政育人提供了坚实的组织保障。
山东协和学院工学院院长朱辉介绍，“医工融合”机械设计课程思政教学团队由博士教师、企业兼职导师及骨干教师组成“三位一体”结构，将课程内容重构为5大模块，引入“医用手动三摇护理床”等10个真实医疗机械设计项目，实现了“专业知识+思政元素”“理论+实践”“医学+工学”的三融合。
同时，团队遵循建构主义教育理念，以“育能匠、砺新匠、铸仁匠”为思政主线，创新实施“双线五步”递进式教学。课堂课程思政与课堂项目双线并行，项目又以“分析-设计-优化-应用-拓展”五步递进式开展，将课程思政融入教学全过程。
据悉，“医工融合”机械设计课程思政教学团队将学生的工匠精神、医学伦理、创新能力等纳入课程思政评价观测点。在学生完成设计后，老师们既要考核其项目设计成果的技术指标，也要评判其严谨求实的科研态度、关爱病患的人文意识等，引导学生聚焦老年康复、残障辅助等民生方向开展创新设计，把课堂图纸转化为服务群众的创新成果。
此外，为将设计转化为服务社会的行动，学院组建“跃起动力”“创物科学社”等5个科技社团，将医疗机械设计创新点子转化为设计实物，参加学科竞赛。学生定期去社区、养老院等场所开展“机械助残”“机械助老”公益项目，将思政内化于心、外化于行。
朱辉介绍，依托课程创新设计项目训练，团队获批开放式实验项目31项，学生自主研发的多功能护理床、智能轮椅等设计，参加全国大学生创新大赛等荣获国家级奖励30余项、省级奖励180余项，学生参加大赛、参与教科研项目人数比例达78%，依托大赛、课程设计等学生授权专利发表论文174篇。
数智浪潮下，守护护理的人文温度
随着智慧医疗快速发展，数字化仪器、智能设备、医疗大数据在临床护理当中应用愈发广泛，智能设备可以完成大量标准化、机械性护理操作，但护理工作当中蕴含的人文温度，是机器无法实现的。“智护人文·思政启新”护理教学团队立足护理学专业针对智慧医疗背景下人文护理教育转型开展了系统研究。
“面对智慧医疗背景下护理岗位能力结构的深刻变化，我们聚焦数字素养、信息判断与智能工具应用等核心能力，系统确立了以‘数智融合’为核心导向的人才培养体系。”山东协和学院护理学院副院长许霞表示，新的人才培养目标强调护士不仅要具备传统临床护理能力，更要能够胜任未来技术驱动型护理场景。
针对现有课程内容与智慧医疗融合度不高、前沿技术知识覆盖不足的问题，团队围绕“数智融合”能力要求，系统构建了以“数智护理”为核心的课程体系。通过新增“护理信息学”“人工智能与护理实践”等课程，打破传统课程架构学科壁垒，推动信息技术与护理学科深度融合。
同时，为破解传统教学模式以知识灌输为主，团队构建了“虚实融合、智慧驱动”的教学新模式。“依托学校国家级医护虚拟仿真实验教学中心，团队搭建了多维度、沉浸式教学场景，与企业合作开发护理虚拟仿真VR系统，将智慧医疗系统、电子健康记录、AI辅助决策工具等工作平台引入教学之中，模拟真实临床情境，增强学生的职业适应力。”许霞说。
许霞表示，团队成立的初衷，就是回应行业变革带来的育人挑战：智能设备将护士从大量机械性护理工作中解放出来，护理人员需要把更多精力投入对患者的情感抚慰、人文关怀。“我们的目标，就是让护理在现代化进程中更有温度。”团队围绕坚定学生理想信念，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，注重加强医者仁心教育，在培养精湛医术的同时，教育引导学生始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位，尊重患者，善于沟通，提升综合素养和人文修养，精准凝练政治素养、职业素养、科学素养、道德素养、文化素养、法制素养和心理素养等7个思政主题，编写了100余个课程思政案例并出版教材。
从思政课堂的思想铸魂，到工科课堂技德双修，再到护理课堂守护生命温度，山东协和学院充分发挥教学团队的示范引领作用，推动价值引领浸润教育教学每一个环节，为培养堪当民族复兴大任的时代新人不断奋进。