贵和润籽 和美筑行
昌乐县首阳山旅游度假区贵和小学以和美赋能教育高质量发展纪实
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点击查看原图 ◎王俭
昌乐县首阳山旅游度假区贵和小学2014年建成，是一所高标准全日制公办小学。学校一直坚持“和美文化”的育人理念，恪守“弘德、有志、博学、健体”的校训，始终践行“规范中显特色，合格后有特长”的办学理念，秉持“贵和润籽、向阳生花”的育人初心，将“和美润心、向阳生长”的教育理念深度融入办学治校、立德树人的全过程。多年来，学校以文化铸魂、以师德固本、以教研提质、以安全护航、以家校共育聚力，持续打造温暖包容、蓬勃向上的和美育人生态，用心呵护每一名学子向阳成长、全面成才，全力交出乡村基础教育高质量发展的崭新答卷。
党建固本，和美铸魂
党建是和美校园建设的“红色引擎”
师德是和美教育的立身之本
学校以党组织为核心，健全标准化党建工作机制，建强红色阵地，夯实和美党建底色。严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等各项制度，组织师生走进红色场馆、参与特色思政活动，精心打造行走式思政课堂，让师生在沉浸式体验中厚植家国情怀，促使爱党爱国、崇德向善的种子深植心底、涵养和美品格。同时，学校充分发挥党员先锋模范作用，建立并落实党员“三联一帮带”工作机制，推行“一对一、一对多”精准结对帮扶模式，通过党员教师帮扶青年教师精进成长、关爱特殊学生暖心育人、结对薄弱班级提质共进，以党员的责任担当引领全校师生凝心聚力、向善向美。
学校始终将师德师风建设置于教师队伍建设首要位置，紧扣和美育人总体目标。常态化开展师德专题学习、警示教育、典型宣讲与研讨交流，定期召开师德师风建设专项会议，引导全体教师严守从教底线、坚守育人初心，自觉践行“和美为师、仁爱育人”的职业追求，涵养和美育人风气；持续健全完善师德考核评价机制，绩效考核、评优评先、职称评定深度绑定，严格执行师德“一票否决”制度，以制度化、规范化管理抓实师德师风建设。
文化润心，向阳育境
笃行和美办学理念，厚植精神文化内核
学校坚守“规范中显特色，合格后有特长”办学理念，在和美精神引领下，全体师生凝心聚力、笃行实干，形成“文明规范 友善进取”的优良校风。“乐教求真 创新奉献”的淳厚教风，“刻苦勤奋 善思会用”的浓厚学风，让和美竞进精神成为凝聚师生力量、推动学校发展的内生动力。
学校以“读写共生·全科融慧”为抓手，全力推进“一校一品”书香校园建设，将和美理念与全科阅读深度融合，打造沉浸式阅读体系。学校常态化开展晨读午写、经典诵读、读书征文等阅读展示活动，依托校园图书馆、班级图书角、“口袋”阅读区，营造书香浓郁、和美雅致的阅读氛围，让学生在笔墨书香中涵养品格、夯实学业。
依托校历表，紧扣“月月有活动，周周有比赛，周周有主题”的工作思路，将文体赛事、劳动实践成果展示作为核心活动板块，有序开展校园体育节、趣味运动会、劳动技能比拼、学科质量竞赛、书画比赛、艺术展演等实践活动；同步更新校园文化展板，打造“墙壁会说话、环境能育人”的和美物质文化，让校园处处彰显和美底蕴，时时传递书香气息、运动活力、耕耘之美与竞进之风。
学校严格落实国家课程方案，开齐开足开好所有课程，用心打造艺体、劳育精品课程，推动五育融合、和美育人。固化“每日30分钟阳光大课间+每日40分钟体育特色活动课”模式，全面推行“七点半·晨跑工程”，根据季节动态调整晨跑、特色体育课内容，形成“晨跑筑基+大课间塑形+特色课提质”三位一体体育锻炼体系，严格保障学生每日锻炼2小时，以系统化体育锻炼强健学生体魄，塑造和美身心；严格管控面屏使用时长，落实视力健康月度管理，全方位守护学生身心健康，培育绿色健康的生活习惯。
深耕劳动教育，依托贵和农场劳动实践基地，实行“基地划片、班级认领、责任到人”管理模式，每个班级拥有专属劳动实践责任田，各班制定劳动计划、划分劳动小组，开展播种、管护、收获、晾晒等全流程农耕实践，让学生在躬身劳作中体会耕耘不易，养成吃苦耐劳、勤俭节约的优良品质，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳润美。
锤炼师能，聚力兴教
深化教研改革，厚植师资发展精神内核
教师是和美教育的第一资源，是推动教育高质量发展、夯实育人根基的核心力量。学校将和美文化理念深度融入教师队伍建设全过程，系统化推进教师素养提升、梯队搭建、教研革新与机制创新，持续破解师资发展瓶颈，全力锻造一支师德高尚、业务精湛、潜心育人、团结奋进的专业化教师队伍，为学校育人事业行稳致远提供坚实人才保障。
学校立足乡村教育发展现状，精准研判师资队伍建设痛点难点。长期以来，学校存在学科师资配置不均、教师年龄结构不够均衡、师资梯队衔接不完善、教师成长内生动力不足等问题。针对现存短板，学校盘活现有师资存量，推行全员分层培养、跨年级任教、跨学科研修、一专多能的成长模式，引导教师突破单一教学局限，拓宽专业视野、提升综合育人能力。建立健全老中青梯度化“结对帮扶”成长机制，以老带新、以优促弱、互助共进，持续优化队伍年龄结构、能力结构与梯队结构，全面构建层次清晰、衔接顺畅、持续迭代的师资发展新格局。
学校坚持以教研为引擎、以课堂为主阵地，推行三维闭环管理+双轨教研模式，持续深化课堂教学改革，构建全方位、立体化的教师专业成长培育体系。依托课堂教学、学情研判、教研落实三维闭环管理，压实教学全流程管理；实行校内校本教研、校外联盟教联体教研双轨并行，通过“骨干教师示范课+青年教师汇报课+全员磨课”阶梯式教研活动，建立“周中+周末”常态化集体备课机制，深度挖掘校本教研内涵，形成“实践—研讨—复盘优化—成果转化”闭环教研模式。同时依托昌乐二中教育联盟校等教联体资源，借力教学视导、强镇筑基送教助研、校际交流、城乡联合教研等平台，常态化组织教师外出研学、对标先进，引导教师在互学互鉴、比学赶超中拓宽专业视野、提升教学能力，将和美育人理念深度融入教学改革全过程。经过持续深耕培育，教师专业素养、课堂驾驭与综合育人能力稳步提升，多名教师获评市县级优秀教师、教学能手等荣誉，相关课程获评市县级优质课，多项教研课题顺利立项结题，教师队伍专业化建设与课堂教学质效实现双提升。
学校持续优化考核评价与激励赋能机制，将师德师风、教学实绩、教研成果、育人成效、日常履职表现等内容全面纳入量化考评体系，细化考评导向、打破平均主义，树立“实干者有位、精进者有奖、争先者有为”的鲜明导向，充分调动全体教师干事创业的积极性、主动性和创造性。学校坚持严管与厚爱并重、赋能与暖心结合，营造团结和谐、守望相助、精进向上、和美共进的团队氛围，让每一位教师都能坚守育人初心、深耕三尺讲台，以饱满热情、昂扬状态投身和美教育事业，持续为学校教育高质量发展凝聚师资力量、积蓄奋进动能。
深耕课堂，提质成才
深化课堂改革，夯实教学管理根基
学校以制度建设为抓手，以“和美课堂、因材施教、分层育人、竞进提质”为抓手，将和美理念融入教学管理、课堂改革、常规落实全过程。制定并完善《中层管理干部“巡班”督导考核机制》《小学幼儿园一体化“巡班”督查日报告制度》《周工作考核量化制度》等5项常态化管理制度。搭建督导督查、过程复盘、量化考核的一体化闭环管理机制，以制度化、规范化、精细化管理强力推动学校教学工作高效落地、提质增效。
课堂是立德树人的主阵地，更是和美育人落地生根的核心载体。学校立足育人本源、锚定素养导向持续深化课堂教学改革，推动课堂由传统单一知识讲授向能力培育、品格涵养、学生全面发展深度转型，依托“读写共生·全科融慧”书香校园品牌建设，把阅读浸润、人文熏陶与和美育人理念融入各学科教学，打破学科边界、做实全科融合育人，倾力打造灵动高效、互助共进的和美课堂，不断优化课堂学习体验，引导学生愿学、乐学、善学，在沉浸式学习中积淀文化底蕴、塑造良好品格；针对学生学情参差不齐、成长层次各不相同的现状，学校构建优生、中等生、学困生分层捆绑互助体系，以学习小组为载体组建帮扶共同体，由优生定点帮扶学困生查漏补缺、攻克知识薄弱点，组织中等生结对比拼、互促共进，借助同伴帮扶与良性竞学调动全体学生学习主动性，逐步缩小学业差距、实现全员提质，一系列改革举措落地见效，学生综合素养显著提升，2025年全县小学科学素养展示活动中，学校位列第六，四十余名学生在征文、法治、艺术、学科实践等各级赛事中获奖，切实印证了和美课堂建设的丰硕育人成效。
筑牢安防，守护向阳
健全和美安全制度，提升师生安全素养
安全是和美校园建设的底线，是学生和美成长的重要保障。贵和小学始终把校园安全工作摆在突出位置，将“和美守护、全程陪伴、平安共生”理念融入安全管理全过程，细化安全岗位职责，构建起校长负总责、分管领导具体抓、中层干部联动管、班主任一线落实的和美安全责任体系，专门增设红领巾岗、课间管理、楼层管理、就餐管理等安全管理细则，明确各时段各责任人的安全职责，将安全责任分解到每一个岗位、每一名教职工，实现安全管理无死角、责任落实全覆盖。常态化开展和美安全隐患排查整治，定期对校园设施、消防器材、活动场地、体育器材、劳动工具、饮食卫生等进行全面检查，及时消除各类安全隐患，保障和美校园硬件设施安全。紧扣“全员守护、全程育人”工作思路，实施教师全天候“陪伴”管理。从学生晨跑、课间、午餐、午休到楼层管理，班主任（班团队成员）做到全程在岗、贴身守护；学校中层干部与楼层管理员常态化开展巡查与应急处置，全方位筑牢安全防线，精准关注每一位学生的身心健康与成长细节。
学校坚持安全育人、预防为先，将和美安全教育全方位融入日常教育教学与校园管理全过程。充分依托升旗仪式、主题班会、安全讲座、校园广播、宣传栏及校园公众号等多元宣传教育载体，常态化围绕交通安全、消防安全、防溺水、防校园欺凌、食品安全、心理健康等重点领域开展系统化安全教育，通过案例剖析、情景模拟、应急演练等多样化形式，筑牢师生安全思想防线，全面提升师生安全防范意识、应急处置能力与自我保护能力。同时，学校高度重视学生心理健康建设，常态化开展学生心理健康筛查与个性化心理疏导工作，及时关注学生心理动态、疏导负面情绪，引导学生养成积极乐观、平和包容、理性进取的良好心态，以和美心理育人护航学生身心健康成长、守护校园平安和谐。
家校携手，同心赋能
搭建沟通平台，畅通家校交流渠道
家庭是教育的重要同盟军，家校共育是推动学校高质量发展的关键支撑。贵和小学立足乡村办学特点，创新构建“家校社协同共育长效机制”，常态化落地全员家访、家长开放日、家校三方座谈等交流活动，组织教师入户走访，细致摸排学生实际状况、倾听家长意见诉求、精准反馈学生在校综合表现，对务工、单亲及特殊困难家庭进行重点帮扶；依托家长开放日开设课堂观摩、特色体育课展示、大课间展演、食堂实地参观等体验项目，邀请家长代表参与和美校园管理、食堂监督、赛事策划、教学质量监督等工作，发挥家长智慧助力和美校园体育、劳动教育、教学质量发展，让家长，从“教育旁观者”转变为“共建者”。构建起以学校主导、家庭尽责任、社会共参与的三位一体育人新格局。
潮平岸阔催人进，和美扬帆正当时
深耕乡村教育，助力区域教育均衡发展
回望来路，贵和小学的和美办学之路并非一蹴而就，而是在十年如一日的实干笃行中逐步成型。“潮平岸阔催人进，和美扬帆正当时。”这句饱含诗意的开篇，既是贵和小学办学历程的生动注脚，也是其面向未来的铿锵宣言。作为扎根乡村沃土的基础教育阵地，贵和小学始终以和美文化为精神内核，将“和美润心、向阳生长”的理念贯穿于办学治校的全链条，在党建引领、教学提质、安全保障、家校协同等多个维度深耕细作。放眼新程，贵和小学正以“潮平岸阔”的底气、“扬帆奋进”的姿态，擘画属于乡村教育的崭新图景，为区域教育的均衡发展贡献更多“贵和智慧”与“贵和力量”。
（作者系昌乐县首阳山旅游度假区贵和小学党支部书记、校长）
昌乐县首阳山旅游度假区贵和小学2014年建成，是一所高标准全日制公办小学。学校一直坚持“和美文化”的育人理念，恪守“弘德、有志、博学、健体”的校训，始终践行“规范中显特色，合格后有特长”的办学理念，秉持“贵和润籽、向阳生花”的育人初心，将“和美润心、向阳生长”的教育理念深度融入办学治校、立德树人的全过程。多年来，学校以文化铸魂、以师德固本、以教研提质、以安全护航、以家校共育聚力，持续打造温暖包容、蓬勃向上的和美育人生态，用心呵护每一名学子向阳成长、全面成才，全力交出乡村基础教育高质量发展的崭新答卷。
党建固本，和美铸魂
党建是和美校园建设的“红色引擎”
师德是和美教育的立身之本
学校以党组织为核心，健全标准化党建工作机制，建强红色阵地，夯实和美党建底色。严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等各项制度，组织师生走进红色场馆、参与特色思政活动，精心打造行走式思政课堂，让师生在沉浸式体验中厚植家国情怀，促使爱党爱国、崇德向善的种子深植心底、涵养和美品格。同时，学校充分发挥党员先锋模范作用，建立并落实党员“三联一帮带”工作机制，推行“一对一、一对多”精准结对帮扶模式，通过党员教师帮扶青年教师精进成长、关爱特殊学生暖心育人、结对薄弱班级提质共进，以党员的责任担当引领全校师生凝心聚力、向善向美。
学校始终将师德师风建设置于教师队伍建设首要位置，紧扣和美育人总体目标。常态化开展师德专题学习、警示教育、典型宣讲与研讨交流，定期召开师德师风建设专项会议，引导全体教师严守从教底线、坚守育人初心，自觉践行“和美为师、仁爱育人”的职业追求，涵养和美育人风气；持续健全完善师德考核评价机制，绩效考核、评优评先、职称评定深度绑定，严格执行师德“一票否决”制度，以制度化、规范化管理抓实师德师风建设。
文化润心，向阳育境
笃行和美办学理念，厚植精神文化内核
学校坚守“规范中显特色，合格后有特长”办学理念，在和美精神引领下，全体师生凝心聚力、笃行实干，形成“文明规范 友善进取”的优良校风。“乐教求真 创新奉献”的淳厚教风，“刻苦勤奋 善思会用”的浓厚学风，让和美竞进精神成为凝聚师生力量、推动学校发展的内生动力。
学校以“读写共生·全科融慧”为抓手，全力推进“一校一品”书香校园建设，将和美理念与全科阅读深度融合，打造沉浸式阅读体系。学校常态化开展晨读午写、经典诵读、读书征文等阅读展示活动，依托校园图书馆、班级图书角、“口袋”阅读区，营造书香浓郁、和美雅致的阅读氛围，让学生在笔墨书香中涵养品格、夯实学业。
依托校历表，紧扣“月月有活动，周周有比赛，周周有主题”的工作思路，将文体赛事、劳动实践成果展示作为核心活动板块，有序开展校园体育节、趣味运动会、劳动技能比拼、学科质量竞赛、书画比赛、艺术展演等实践活动；同步更新校园文化展板，打造“墙壁会说话、环境能育人”的和美物质文化，让校园处处彰显和美底蕴，时时传递书香气息、运动活力、耕耘之美与竞进之风。
学校严格落实国家课程方案，开齐开足开好所有课程，用心打造艺体、劳育精品课程，推动五育融合、和美育人。固化“每日30分钟阳光大课间+每日40分钟体育特色活动课”模式，全面推行“七点半·晨跑工程”，根据季节动态调整晨跑、特色体育课内容，形成“晨跑筑基+大课间塑形+特色课提质”三位一体体育锻炼体系，严格保障学生每日锻炼2小时，以系统化体育锻炼强健学生体魄，塑造和美身心；严格管控面屏使用时长，落实视力健康月度管理，全方位守护学生身心健康，培育绿色健康的生活习惯。
深耕劳动教育，依托贵和农场劳动实践基地，实行“基地划片、班级认领、责任到人”管理模式，每个班级拥有专属劳动实践责任田，各班制定劳动计划、划分劳动小组，开展播种、管护、收获、晾晒等全流程农耕实践，让学生在躬身劳作中体会耕耘不易，养成吃苦耐劳、勤俭节约的优良品质，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳润美。
锤炼师能，聚力兴教
深化教研改革，厚植师资发展精神内核
教师是和美教育的第一资源，是推动教育高质量发展、夯实育人根基的核心力量。学校将和美文化理念深度融入教师队伍建设全过程，系统化推进教师素养提升、梯队搭建、教研革新与机制创新，持续破解师资发展瓶颈，全力锻造一支师德高尚、业务精湛、潜心育人、团结奋进的专业化教师队伍，为学校育人事业行稳致远提供坚实人才保障。
学校立足乡村教育发展现状，精准研判师资队伍建设痛点难点。长期以来，学校存在学科师资配置不均、教师年龄结构不够均衡、师资梯队衔接不完善、教师成长内生动力不足等问题。针对现存短板，学校盘活现有师资存量，推行全员分层培养、跨年级任教、跨学科研修、一专多能的成长模式，引导教师突破单一教学局限，拓宽专业视野、提升综合育人能力。建立健全老中青梯度化“结对帮扶”成长机制，以老带新、以优促弱、互助共进，持续优化队伍年龄结构、能力结构与梯队结构，全面构建层次清晰、衔接顺畅、持续迭代的师资发展新格局。
学校坚持以教研为引擎、以课堂为主阵地，推行三维闭环管理+双轨教研模式，持续深化课堂教学改革，构建全方位、立体化的教师专业成长培育体系。依托课堂教学、学情研判、教研落实三维闭环管理，压实教学全流程管理；实行校内校本教研、校外联盟教联体教研双轨并行，通过“骨干教师示范课+青年教师汇报课+全员磨课”阶梯式教研活动，建立“周中+周末”常态化集体备课机制，深度挖掘校本教研内涵，形成“实践—研讨—复盘优化—成果转化”闭环教研模式。同时依托昌乐二中教育联盟校等教联体资源，借力教学视导、强镇筑基送教助研、校际交流、城乡联合教研等平台，常态化组织教师外出研学、对标先进，引导教师在互学互鉴、比学赶超中拓宽专业视野、提升教学能力，将和美育人理念深度融入教学改革全过程。经过持续深耕培育，教师专业素养、课堂驾驭与综合育人能力稳步提升，多名教师获评市县级优秀教师、教学能手等荣誉，相关课程获评市县级优质课，多项教研课题顺利立项结题，教师队伍专业化建设与课堂教学质效实现双提升。
学校持续优化考核评价与激励赋能机制，将师德师风、教学实绩、教研成果、育人成效、日常履职表现等内容全面纳入量化考评体系，细化考评导向、打破平均主义，树立“实干者有位、精进者有奖、争先者有为”的鲜明导向，充分调动全体教师干事创业的积极性、主动性和创造性。学校坚持严管与厚爱并重、赋能与暖心结合，营造团结和谐、守望相助、精进向上、和美共进的团队氛围，让每一位教师都能坚守育人初心、深耕三尺讲台，以饱满热情、昂扬状态投身和美教育事业，持续为学校教育高质量发展凝聚师资力量、积蓄奋进动能。
深耕课堂，提质成才
深化课堂改革，夯实教学管理根基
学校以制度建设为抓手，以“和美课堂、因材施教、分层育人、竞进提质”为抓手，将和美理念融入教学管理、课堂改革、常规落实全过程。制定并完善《中层管理干部“巡班”督导考核机制》《小学幼儿园一体化“巡班”督查日报告制度》《周工作考核量化制度》等5项常态化管理制度。搭建督导督查、过程复盘、量化考核的一体化闭环管理机制，以制度化、规范化、精细化管理强力推动学校教学工作高效落地、提质增效。
课堂是立德树人的主阵地，更是和美育人落地生根的核心载体。学校立足育人本源、锚定素养导向持续深化课堂教学改革，推动课堂由传统单一知识讲授向能力培育、品格涵养、学生全面发展深度转型，依托“读写共生·全科融慧”书香校园品牌建设，把阅读浸润、人文熏陶与和美育人理念融入各学科教学，打破学科边界、做实全科融合育人，倾力打造灵动高效、互助共进的和美课堂，不断优化课堂学习体验，引导学生愿学、乐学、善学，在沉浸式学习中积淀文化底蕴、塑造良好品格；针对学生学情参差不齐、成长层次各不相同的现状，学校构建优生、中等生、学困生分层捆绑互助体系，以学习小组为载体组建帮扶共同体，由优生定点帮扶学困生查漏补缺、攻克知识薄弱点，组织中等生结对比拼、互促共进，借助同伴帮扶与良性竞学调动全体学生学习主动性，逐步缩小学业差距、实现全员提质，一系列改革举措落地见效，学生综合素养显著提升，2025年全县小学科学素养展示活动中，学校位列第六，四十余名学生在征文、法治、艺术、学科实践等各级赛事中获奖，切实印证了和美课堂建设的丰硕育人成效。
筑牢安防，守护向阳
健全和美安全制度，提升师生安全素养
安全是和美校园建设的底线，是学生和美成长的重要保障。贵和小学始终把校园安全工作摆在突出位置，将“和美守护、全程陪伴、平安共生”理念融入安全管理全过程，细化安全岗位职责，构建起校长负总责、分管领导具体抓、中层干部联动管、班主任一线落实的和美安全责任体系，专门增设红领巾岗、课间管理、楼层管理、就餐管理等安全管理细则，明确各时段各责任人的安全职责，将安全责任分解到每一个岗位、每一名教职工，实现安全管理无死角、责任落实全覆盖。常态化开展和美安全隐患排查整治，定期对校园设施、消防器材、活动场地、体育器材、劳动工具、饮食卫生等进行全面检查，及时消除各类安全隐患，保障和美校园硬件设施安全。紧扣“全员守护、全程育人”工作思路，实施教师全天候“陪伴”管理。从学生晨跑、课间、午餐、午休到楼层管理，班主任（班团队成员）做到全程在岗、贴身守护；学校中层干部与楼层管理员常态化开展巡查与应急处置，全方位筑牢安全防线，精准关注每一位学生的身心健康与成长细节。
学校坚持安全育人、预防为先，将和美安全教育全方位融入日常教育教学与校园管理全过程。充分依托升旗仪式、主题班会、安全讲座、校园广播、宣传栏及校园公众号等多元宣传教育载体，常态化围绕交通安全、消防安全、防溺水、防校园欺凌、食品安全、心理健康等重点领域开展系统化安全教育，通过案例剖析、情景模拟、应急演练等多样化形式，筑牢师生安全思想防线，全面提升师生安全防范意识、应急处置能力与自我保护能力。同时，学校高度重视学生心理健康建设，常态化开展学生心理健康筛查与个性化心理疏导工作，及时关注学生心理动态、疏导负面情绪，引导学生养成积极乐观、平和包容、理性进取的良好心态，以和美心理育人护航学生身心健康成长、守护校园平安和谐。
家校携手，同心赋能
搭建沟通平台，畅通家校交流渠道
家庭是教育的重要同盟军，家校共育是推动学校高质量发展的关键支撑。贵和小学立足乡村办学特点，创新构建“家校社协同共育长效机制”，常态化落地全员家访、家长开放日、家校三方座谈等交流活动，组织教师入户走访，细致摸排学生实际状况、倾听家长意见诉求、精准反馈学生在校综合表现，对务工、单亲及特殊困难家庭进行重点帮扶；依托家长开放日开设课堂观摩、特色体育课展示、大课间展演、食堂实地参观等体验项目，邀请家长代表参与和美校园管理、食堂监督、赛事策划、教学质量监督等工作，发挥家长智慧助力和美校园体育、劳动教育、教学质量发展，让家长，从“教育旁观者”转变为“共建者”。构建起以学校主导、家庭尽责任、社会共参与的三位一体育人新格局。
潮平岸阔催人进，和美扬帆正当时
深耕乡村教育，助力区域教育均衡发展
回望来路，贵和小学的和美办学之路并非一蹴而就，而是在十年如一日的实干笃行中逐步成型。“潮平岸阔催人进，和美扬帆正当时。”这句饱含诗意的开篇，既是贵和小学办学历程的生动注脚，也是其面向未来的铿锵宣言。作为扎根乡村沃土的基础教育阵地，贵和小学始终以和美文化为精神内核，将“和美润心、向阳生长”的理念贯穿于办学治校的全链条，在党建引领、教学提质、安全保障、家校协同等多个维度深耕细作。放眼新程，贵和小学正以“潮平岸阔”的底气、“扬帆奋进”的姿态，擘画属于乡村教育的崭新图景，为区域教育的均衡发展贡献更多“贵和智慧”与“贵和力量”。
（作者系昌乐县首阳山旅游度假区贵和小学党支部书记、校长）