构建“大思政课”育人体系
山东协和学院:培养担当民族复兴大任的时代新人
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山东协和学院通过“行走的思政课”，实现思政教育从“知”到“行”的转化
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“同唱黄河颂歌凝聚爱国强音”大中小学音乐思政课暨黄河主题大合唱比赛现场
点击查看原图 “以前总觉得‘治黄难’只是个抽象概念，但通过学校的‘行走的思政课’，我亲眼看到黄河两岸的生态变化，真切感受到新时代黄河生态保护成果的来之不易，这样的课堂太有意义了！”参观过济南黄河文化展览馆的山东协和学院护理学院大二学生毕鹤轩对山东商报·速豹新闻网记者感慨道。
这是依托社会资源开展思政课实践教学给学生们带来的深切感受，也是学校实施“大思政课”育人改革的一个小小缩影。记者了解到，为让思政课真正“活”起来、“实”起来，近年来，山东协和学院将“大思政课”建设作为落实立德树人根本任务的关键举措，系统推进体制机制优化、课程内容创新与教学模式改革，逐步构建起富有协和特色的“大思政课”育人体系。
◎文/图 山东商报·速豹新闻网记者 李瑞琪
大课堂
建设“理论+实践+课程+网络+社团”相结合的“大课堂”体系
2025年4月，学校依据教育部相关文件制定《山东协和学院全面推进“大思政课”建设工作方案》，明确提出构建以立德树人为根本任务，以“大课堂”“大平台”“大师资”为支撑，校内小课堂与社会大课堂相结合、校内资源与校外资源相结合、理论学习与实践感悟相结合、思政教师与全员育人相结合、马克思主义基本理论与党的创新理论相结合的“135”“大思政课”育人体系，培养担当民族复兴大任的时代新人。
据马克思主义学院副院长崔海燕介绍，为推动思政教育从“单课堂”走向“全时空”,从“理论灌输”走向“实践浸润”，学校正着力建设“理论思政+实践思政+课程思政+网络思政+社团思政”相结合的“大课堂”体系，即组织专门科研团队系统推进相关理论研究，将党的创新理论最新成果有机融入各门思政课中，再通过建立多维度综合教学评价工作体系，鼓励教师在高质量讲好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《形势与政策》等6门必修课程的同时，积极扩展课堂教学内容，满足学生多样化、个性化的学习需求。
“体验是教育内化的关键，只有通过亲身实践，学生们才能与课堂上学到的抽象理论产生情感共鸣和理性认同。”崔海燕告诉记者，为优化学生的课堂体验感，学校根据思政课实践教学目标和要求，加强了研究与资源开发。
“现在不仅课堂上分组讨论、主题演讲变多了，还增加了‘行走的思政课’。”山东协和学院护理学院大二学生毕鹤轩告诉记者，去年参观济南黄河文化展览馆时的体验让她至今难忘。“以前觉得‘治黄难’只是个抽象概念。但通过参观，我真切看到了前辈们为治理水患做出的努力，看到新时代黄河生态保护成果的时候，很多同学都落泪了。”
毕鹤轩表示，学校的网络“思政微课堂”和“青年讲习社”等社团对她影响也颇多，“除了上课的时间外，我们还有许多课余时间可以利用，学校经常会通过订阅号向我们推送思政微视频等学习资料，还会组织主题社团活动填充我们的课余生活，让我们在潜移默化中接受教育。”
记者了解到，学校通过开展新时代伟大成就育人实践，实现了思政教育从“知”到“行”的转化。截至目前，已获批教育部高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目1项；学院建设的实践资源入选2025年教育部“大思政课”手绘地图1项，指导学生作品入选教育部2025年“大思政课”手绘地图1项。
大平台
搭建“教研系统+宣传云平台+学习资源库”三位一体的“大平台”
崔海燕告诉记者，在如今的数字化浪潮下，拥有功能强大、体验良好的网络教育宣传云平台，已不再是锦上添花，而是学校思想政治教育实现内涵式发展的必然选择。为此，学校整合校内外资源，搭建了“教研系统+宣传云平台+学习资源库”三位一体的“大平台”。
“我们建设了一个能够实现资源共享、在线互动、网络宣传的‘云上’‘大思政课’平台。”据崔海燕介绍，目前，学校正在不断加强对教育部“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”等教研系统的研究和应用，深化教师互动，在持续提升教师的教科研能力的同时，持续推进优质教学素材库等教学资源库建设。
山东协和学院医学院大四学生谭思雨告诉记者，她已经通过“云上”“大思政课”平台将参加“传承沙海老兵志，声润昆玉践初心”实践团活动时记录下来的视频、照片上传至学校资源库，让更多同学也能感受到“忠诚、担当、坚韧、奉献”的兵团精神。“战士们选择的那条路，虽然直线距离近，但地表温度却高达40度，水源也少，我们走了3公里就汗流浃背、口干舌燥了，如果没有奉献和担当精神，根本不可能走下来。我希望将这份感受传递给更多同学，鼓励大家积极参与实践、亲身体验。”
记者了解到，近年来，学校积极组织开展“大思政课”网络主题宣传、大中小学“同上一堂思政大课”等活动，鼓励师生围绕思政课教学内容创作微电影、动漫、音乐、短视频等形式丰富的作品，同时，持续建设官方网站、虚拟仿真教学资源等，开展联合教研、同课异构、学生共践等活动，实现思政教育贯通衔接。
目前，学校制作的《山东的“红船”从这里启航》《幸福花开三涧溪》等微视频，点击率累计已超万次；在智慧树平台开设的《黄河流域民歌赏析与演唱》 课程，累计选课1244人，互动超6.9万次。
大师资
构建“思政课教师+辅导员+专业课教师+党团干部+社会兼职教师”五位一体的“大师资”体系
讲好思政课，关键在教师。推动“大思政课”建设也需要打破学科、课堂与校园的边界，引入多元化的社会力量和资源，构建“思政课教师+辅导员+专业课教师+党团干部+社会兼职教师”五位一体的“大师资”体系。
近年来，山东协和学院始终坚持充分发挥高层次人才的示范引领作用，严格落实由教授、副教授承担校内思政课教学，同时，积极聘任行业模范、党政干部、“五老”人员等担任思政课特聘教师，推动思政课堂向社会延伸。
此外，积极搭建教科研平台。充分发挥山东省社科规划项目思政教育专项等项目的引领作用，组建科研团队，组织教师加强马克思主义理论和思政课教学研究，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；培育打造山东高校思政课教师名师工作室、辅导员名师工作室，开展课题研究、推广优秀工作案例。
为提升队伍综合能力，学校还鼓励教师积极参加国家、地方、学校三级培训，实现思政课教师培训全覆盖。同时，以“萌新磨课会”“教学设计大赛”等活动为契机，开展思政课教师示范培训、教学基本功展示交流活动。建立书记、校长和班子成员带头讲思政课、听思政课机制，实现思政课教师听课全覆盖。
为确保教师将课程内容落于日常、落在课堂，学校还着力构建科学规范、多维立体的教学评价工作体系。通过将“大思政课”建设的整体成效纳入各部门的年度工作考核范畴，激发全体教师参与“大思政课”建设的积极性和创造性，保障建设目标的全面实现与育人质量的持续提升。
崔海燕表示，未来，学校将继续深化“大课堂”“大平台”“大师资”建设，推动思政教育更加贴近时代、贴近实际、贴近心灵，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入源源不断的精神动力，在立德树人的征程上书写更加精彩的“协和答卷”。
这是依托社会资源开展思政课实践教学给学生们带来的深切感受，也是学校实施“大思政课”育人改革的一个小小缩影。记者了解到，为让思政课真正“活”起来、“实”起来，近年来，山东协和学院将“大思政课”建设作为落实立德树人根本任务的关键举措，系统推进体制机制优化、课程内容创新与教学模式改革，逐步构建起富有协和特色的“大思政课”育人体系。
◎文/图 山东商报·速豹新闻网记者 李瑞琪
大课堂
建设“理论+实践+课程+网络+社团”相结合的“大课堂”体系
2025年4月，学校依据教育部相关文件制定《山东协和学院全面推进“大思政课”建设工作方案》，明确提出构建以立德树人为根本任务，以“大课堂”“大平台”“大师资”为支撑，校内小课堂与社会大课堂相结合、校内资源与校外资源相结合、理论学习与实践感悟相结合、思政教师与全员育人相结合、马克思主义基本理论与党的创新理论相结合的“135”“大思政课”育人体系，培养担当民族复兴大任的时代新人。
据马克思主义学院副院长崔海燕介绍，为推动思政教育从“单课堂”走向“全时空”,从“理论灌输”走向“实践浸润”，学校正着力建设“理论思政+实践思政+课程思政+网络思政+社团思政”相结合的“大课堂”体系，即组织专门科研团队系统推进相关理论研究，将党的创新理论最新成果有机融入各门思政课中，再通过建立多维度综合教学评价工作体系，鼓励教师在高质量讲好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《形势与政策》等6门必修课程的同时，积极扩展课堂教学内容，满足学生多样化、个性化的学习需求。
“体验是教育内化的关键，只有通过亲身实践，学生们才能与课堂上学到的抽象理论产生情感共鸣和理性认同。”崔海燕告诉记者，为优化学生的课堂体验感，学校根据思政课实践教学目标和要求，加强了研究与资源开发。
“现在不仅课堂上分组讨论、主题演讲变多了，还增加了‘行走的思政课’。”山东协和学院护理学院大二学生毕鹤轩告诉记者，去年参观济南黄河文化展览馆时的体验让她至今难忘。“以前觉得‘治黄难’只是个抽象概念。但通过参观，我真切看到了前辈们为治理水患做出的努力，看到新时代黄河生态保护成果的时候，很多同学都落泪了。”
毕鹤轩表示，学校的网络“思政微课堂”和“青年讲习社”等社团对她影响也颇多，“除了上课的时间外，我们还有许多课余时间可以利用，学校经常会通过订阅号向我们推送思政微视频等学习资料，还会组织主题社团活动填充我们的课余生活，让我们在潜移默化中接受教育。”
记者了解到，学校通过开展新时代伟大成就育人实践，实现了思政教育从“知”到“行”的转化。截至目前，已获批教育部高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目1项；学院建设的实践资源入选2025年教育部“大思政课”手绘地图1项，指导学生作品入选教育部2025年“大思政课”手绘地图1项。
大平台
搭建“教研系统+宣传云平台+学习资源库”三位一体的“大平台”
崔海燕告诉记者，在如今的数字化浪潮下，拥有功能强大、体验良好的网络教育宣传云平台，已不再是锦上添花，而是学校思想政治教育实现内涵式发展的必然选择。为此，学校整合校内外资源，搭建了“教研系统+宣传云平台+学习资源库”三位一体的“大平台”。
“我们建设了一个能够实现资源共享、在线互动、网络宣传的‘云上’‘大思政课’平台。”据崔海燕介绍，目前，学校正在不断加强对教育部“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”等教研系统的研究和应用，深化教师互动，在持续提升教师的教科研能力的同时，持续推进优质教学素材库等教学资源库建设。
山东协和学院医学院大四学生谭思雨告诉记者，她已经通过“云上”“大思政课”平台将参加“传承沙海老兵志，声润昆玉践初心”实践团活动时记录下来的视频、照片上传至学校资源库，让更多同学也能感受到“忠诚、担当、坚韧、奉献”的兵团精神。“战士们选择的那条路，虽然直线距离近，但地表温度却高达40度，水源也少，我们走了3公里就汗流浃背、口干舌燥了，如果没有奉献和担当精神，根本不可能走下来。我希望将这份感受传递给更多同学，鼓励大家积极参与实践、亲身体验。”
记者了解到，近年来，学校积极组织开展“大思政课”网络主题宣传、大中小学“同上一堂思政大课”等活动，鼓励师生围绕思政课教学内容创作微电影、动漫、音乐、短视频等形式丰富的作品，同时，持续建设官方网站、虚拟仿真教学资源等，开展联合教研、同课异构、学生共践等活动，实现思政教育贯通衔接。
目前，学校制作的《山东的“红船”从这里启航》《幸福花开三涧溪》等微视频，点击率累计已超万次；在智慧树平台开设的《黄河流域民歌赏析与演唱》 课程，累计选课1244人，互动超6.9万次。
大师资
构建“思政课教师+辅导员+专业课教师+党团干部+社会兼职教师”五位一体的“大师资”体系
讲好思政课，关键在教师。推动“大思政课”建设也需要打破学科、课堂与校园的边界，引入多元化的社会力量和资源，构建“思政课教师+辅导员+专业课教师+党团干部+社会兼职教师”五位一体的“大师资”体系。
近年来，山东协和学院始终坚持充分发挥高层次人才的示范引领作用，严格落实由教授、副教授承担校内思政课教学，同时，积极聘任行业模范、党政干部、“五老”人员等担任思政课特聘教师，推动思政课堂向社会延伸。
此外，积极搭建教科研平台。充分发挥山东省社科规划项目思政教育专项等项目的引领作用，组建科研团队，组织教师加强马克思主义理论和思政课教学研究，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；培育打造山东高校思政课教师名师工作室、辅导员名师工作室，开展课题研究、推广优秀工作案例。
为提升队伍综合能力，学校还鼓励教师积极参加国家、地方、学校三级培训，实现思政课教师培训全覆盖。同时，以“萌新磨课会”“教学设计大赛”等活动为契机，开展思政课教师示范培训、教学基本功展示交流活动。建立书记、校长和班子成员带头讲思政课、听思政课机制，实现思政课教师听课全覆盖。
为确保教师将课程内容落于日常、落在课堂，学校还着力构建科学规范、多维立体的教学评价工作体系。通过将“大思政课”建设的整体成效纳入各部门的年度工作考核范畴，激发全体教师参与“大思政课”建设的积极性和创造性，保障建设目标的全面实现与育人质量的持续提升。
崔海燕表示，未来，学校将继续深化“大课堂”“大平台”“大师资”建设，推动思政教育更加贴近时代、贴近实际、贴近心灵，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入源源不断的精神动力，在立德树人的征程上书写更加精彩的“协和答卷”。