济南市解放路第二小学
建设一支“能干、肯干、精干”教师队伍
以爱与专业构筑教育幸福家园
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在解放路第二小学，一支“能干、肯干、精干”的教师团队正在书写着新时代的教育故事
点击查看原图 在济南市解放路第二小学这所建校近60年的老牌学校里，一支“能干、肯干、精干”的教师团队正在书写着新时代的教育故事。从名师工作室的“传帮带”到骨干教师手把手的指导，从严格规范的班级管理到无微不至的心理关怀，这里的教师们用专业与爱心构建起一个充满幸福感的教育家园。
◎山东商报·速豹新闻网记者 王琳
薪火相传：名师引领促成长
“解二小是一所幸福感很强的学校。幸福感强，凝聚力就大；凝聚力大，工作力就高，这是相辅相成的。虽然我们学校三地办学面临不少困难，但是在老师们的大力支持下，所有的问题都被很好地化解掉了。”济南市解放路第二小学校长李坤义说。
在副校长陆萍看来，学校拥有一支爱岗敬业、积极奉献、素质精良的教职工队伍，总结成六个字就是“能干、肯干、精干”。“作为一所建校近60年的老牌学校，在新课标发布以后，我们在教学方面也想有新的突破。”陆萍介绍，学校聚焦创新突破、严抓高效课堂建设，由名师为全校老师开展引领课。同时，鉴于数字技术对于当今教育的重要性，学校还十分注重人工智能与学科的融合。今年年初，学校开展了青年教师人工智能评优课，磨出来了5节人工智能与学科整合的课程。
教研组长张亚靖介绍，本学期以数字课堂教研活动为契机，她围绕《食物的营养》开展了一节科学课，把AI 利用到课堂当中。“为引起孩子的兴趣，我们把这节课包装成了一个星际救援队，孩子们化身为小小营养师，去拯救一个叫胖胖星的星球。”课堂上利用数字人来发布任务；当孩子们遇到问题时，会去提问智能体某些食物富含哪些营养、对身体的好处等；孩子们搭配出不同的减肥套餐，最后还利用DeepSeek 串联起整个故事情节……“课虽然结束了，但孩子们学以致用，营养餐设计已经用于平时家庭的健康餐饮中。”对张亚靖来说，这才是教育最大的意义。
“学校在培养教师队伍方面，力度也很大。”陆萍介绍，历年来，学校坚持梯队式发展，设置了三个名师工作室。优秀骨干教师充分发挥“传帮带”作用，由名教师、骨干教师手把手带年轻老师，实现了年轻老师的快速成长。
今年是吴思琪从事教师行业的第七年。以非编老师的身份在解二小工作4年后，她考上了另一所学校的教师编制，后来历经两年的备考，她又考回了解二小。而促使她做出“一定重返解二小”这个决定的，正是解二小在她成长过程中老教师的传帮带和倾囊相授。
“解二小这四年教给我的东西太多了。刚入职那会儿，我甚至都不知道什么叫教研。”吴思琪回忆当时的情景，她的带教老师——任老师经常和她备课到晚上12点，把第二天要上的课一句一句帮她捋出来。“就是那一刻，任老师带着我进入了教研的门。”
“虽然我是师范毕业，但是在学校里学的那套东西，到教学实践中完全不是一回事。”程涧阳也感受到了学校对他的帮助。他告诉记者，学校领导和老教师们从来没有打击过他，并给予了他很大的鼓励和帮助；总务副主任朱瑞红一直指导程涧阳练习粉笔字，看到了程涧阳的每一次进步，并对于程涧阳“我不会，但我可以学”的态度大加赞扬。
严爱相济：守护育人初心
“学高为师，身正为范。”教师的师德师风是教育的灵魂。济南市解放路第二小学始终坚持师德师风建设，引导老师们努力做“四有”好老师，以自己的实际行动为学生做榜样。分管德育工作的副校长王宁告诉记者，学校的老师们都具有很高的职业责任感，严爱相济，时时刻刻把学生放在心上。
班主任钱晓萍在学生和家长的眼中，是出了名的“严”，她的管班理念是：孩子成长的习惯要比他的成绩更加重要。“对于班级管理，我首先是以严为主，同时要严中有细。在班级管理上就得要求他该怎么去做。规矩一一讲给学生听，以帮助他们养成好的习惯。”
政教副主任王媛媛把钱晓萍的付出都看在了眼里。王媛媛说，钱老师每天早晨都是第一个来到学校。午饭时间会先到自己教室看看中午在这吃饭的孩子有没有按时到、有没有遵守纪律，放学后也会看着孩子们做值日。“从来没有人约束过或者要求过她这样做。”王媛媛认为，钱晓萍的“严”全是出于对孩子的关心和爱。
学校英语组老师的付出同样令人感动。教研组长张文健介绍，由于学校英语老师偏少，每位老师都会跨年级带4—5个班，有的还会兼任班主任。马克华老师带了5个班，每个班布置的作业都是费了心思的，并且从不假手于人亲自批改。“这样孩子们错在了哪里，我才能做到心中有数。”马克华说。孙宗慧常年带毕业班，自家孩子也在解二小上二年级，她却通常顾不上管，孩子由此也养成了“独立自主”的习惯。曹可颖是孩子们很喜欢的一位老师，前些天还有几名初三考试完的孩子回到学校找曹老师，直言“想跟着曹老师再上一次课。”“英语组的每一位老师身上都有无数的闪光点，并且大家的凝聚力很强，无论谁有好的习题、材料都会毫无保留地互相分享。”张文健说。
孩子们的健康成长，是老师们最大的心愿。在关注学习和身体健康的同时，学校还非常注重学生的心理健康。心理教师王林晓告诉记者，班主任老师和心理老师一起给孩子形成保护网，告知他们任何情况下，只要有情绪问题都可以找心理老师。
师道长存：岁月深处的教育坚守
家有一老，如有一宝。学校拥有多位资深老教师，对于学校来说，这是一笔不菲的财富。
数学老师杨蕾从毕业后就来到了解二小，今年是她从教的第37个年头。多年来，杨老师几乎从未请过假，坚持全勤。谈到带出的班级成绩名列前茅，学生和家长对她都十分满意的时候，杨蕾说，“我只是做了每个老师应该做的事。”
韩爱芹自1989年工作至今一直在解二小，始终以高度的责任感和饱满的热情投身教育事业。在教知识同时以仁爱之心关怀每一位学生的成长，言传身教，春风化雨，赢得了学生们的深深爱戴。
刚从武隆支教返回济南的55岁教师王青玫，当初毅然决定报名，也是出于对教育事业的赤诚和对山区孩子的牵挂。支教期间，教材不同、语言不通、气候环境不适应，这些都没有难倒王青玫。在那里，她为困难孩子购买文具，还参与了送书、捐款等活动。王青玫坦言，支教是人生中很珍贵的一段经历。
近年来，学校着重培养年轻班主任，同时考虑到老教师的精力，基本不再安排年长的老师担任班主任。但是由于这个学期四年级有位班主任5月份休产假，还有一年就要退休的数学老师孙颖，接过了“过渡班主任”的接力棒。虽然只是临时担任一个多月的班主任，孙颖并没有敷衍了事，而是全身心投入。音乐老师出身的孙颖还精心准备了艺术节活动，为孩子们留下了很多精彩的瞬间。
这些老师仅仅是解二小众多优秀教育工作者的缩影。在这所充满人文关怀的学校里，每一位教师都在用自己独特的方式诠释着教育家精神。在全体老师的共同努力下，解二小正在向着更加美好的方向迈进。未来，这支“能干、肯干、精干”的教师队伍必将书写更多动人的教育篇章，为每个孩子的生命成长注入更多光亮。
◎山东商报·速豹新闻网记者 王琳
薪火相传：名师引领促成长
“解二小是一所幸福感很强的学校。幸福感强，凝聚力就大；凝聚力大，工作力就高，这是相辅相成的。虽然我们学校三地办学面临不少困难，但是在老师们的大力支持下，所有的问题都被很好地化解掉了。”济南市解放路第二小学校长李坤义说。
在副校长陆萍看来，学校拥有一支爱岗敬业、积极奉献、素质精良的教职工队伍，总结成六个字就是“能干、肯干、精干”。“作为一所建校近60年的老牌学校，在新课标发布以后，我们在教学方面也想有新的突破。”陆萍介绍，学校聚焦创新突破、严抓高效课堂建设，由名师为全校老师开展引领课。同时，鉴于数字技术对于当今教育的重要性，学校还十分注重人工智能与学科的融合。今年年初，学校开展了青年教师人工智能评优课，磨出来了5节人工智能与学科整合的课程。
教研组长张亚靖介绍，本学期以数字课堂教研活动为契机，她围绕《食物的营养》开展了一节科学课，把AI 利用到课堂当中。“为引起孩子的兴趣，我们把这节课包装成了一个星际救援队，孩子们化身为小小营养师，去拯救一个叫胖胖星的星球。”课堂上利用数字人来发布任务；当孩子们遇到问题时，会去提问智能体某些食物富含哪些营养、对身体的好处等；孩子们搭配出不同的减肥套餐，最后还利用DeepSeek 串联起整个故事情节……“课虽然结束了，但孩子们学以致用，营养餐设计已经用于平时家庭的健康餐饮中。”对张亚靖来说，这才是教育最大的意义。
“学校在培养教师队伍方面，力度也很大。”陆萍介绍，历年来，学校坚持梯队式发展，设置了三个名师工作室。优秀骨干教师充分发挥“传帮带”作用，由名教师、骨干教师手把手带年轻老师，实现了年轻老师的快速成长。
今年是吴思琪从事教师行业的第七年。以非编老师的身份在解二小工作4年后，她考上了另一所学校的教师编制，后来历经两年的备考，她又考回了解二小。而促使她做出“一定重返解二小”这个决定的，正是解二小在她成长过程中老教师的传帮带和倾囊相授。
“解二小这四年教给我的东西太多了。刚入职那会儿，我甚至都不知道什么叫教研。”吴思琪回忆当时的情景，她的带教老师——任老师经常和她备课到晚上12点，把第二天要上的课一句一句帮她捋出来。“就是那一刻，任老师带着我进入了教研的门。”
“虽然我是师范毕业，但是在学校里学的那套东西，到教学实践中完全不是一回事。”程涧阳也感受到了学校对他的帮助。他告诉记者，学校领导和老教师们从来没有打击过他，并给予了他很大的鼓励和帮助；总务副主任朱瑞红一直指导程涧阳练习粉笔字，看到了程涧阳的每一次进步，并对于程涧阳“我不会，但我可以学”的态度大加赞扬。
严爱相济：守护育人初心
“学高为师，身正为范。”教师的师德师风是教育的灵魂。济南市解放路第二小学始终坚持师德师风建设，引导老师们努力做“四有”好老师，以自己的实际行动为学生做榜样。分管德育工作的副校长王宁告诉记者，学校的老师们都具有很高的职业责任感，严爱相济，时时刻刻把学生放在心上。
班主任钱晓萍在学生和家长的眼中，是出了名的“严”，她的管班理念是：孩子成长的习惯要比他的成绩更加重要。“对于班级管理，我首先是以严为主，同时要严中有细。在班级管理上就得要求他该怎么去做。规矩一一讲给学生听，以帮助他们养成好的习惯。”
政教副主任王媛媛把钱晓萍的付出都看在了眼里。王媛媛说，钱老师每天早晨都是第一个来到学校。午饭时间会先到自己教室看看中午在这吃饭的孩子有没有按时到、有没有遵守纪律，放学后也会看着孩子们做值日。“从来没有人约束过或者要求过她这样做。”王媛媛认为，钱晓萍的“严”全是出于对孩子的关心和爱。
学校英语组老师的付出同样令人感动。教研组长张文健介绍，由于学校英语老师偏少，每位老师都会跨年级带4—5个班，有的还会兼任班主任。马克华老师带了5个班，每个班布置的作业都是费了心思的，并且从不假手于人亲自批改。“这样孩子们错在了哪里，我才能做到心中有数。”马克华说。孙宗慧常年带毕业班，自家孩子也在解二小上二年级，她却通常顾不上管，孩子由此也养成了“独立自主”的习惯。曹可颖是孩子们很喜欢的一位老师，前些天还有几名初三考试完的孩子回到学校找曹老师，直言“想跟着曹老师再上一次课。”“英语组的每一位老师身上都有无数的闪光点，并且大家的凝聚力很强，无论谁有好的习题、材料都会毫无保留地互相分享。”张文健说。
孩子们的健康成长，是老师们最大的心愿。在关注学习和身体健康的同时，学校还非常注重学生的心理健康。心理教师王林晓告诉记者，班主任老师和心理老师一起给孩子形成保护网，告知他们任何情况下，只要有情绪问题都可以找心理老师。
师道长存：岁月深处的教育坚守
家有一老，如有一宝。学校拥有多位资深老教师，对于学校来说，这是一笔不菲的财富。
数学老师杨蕾从毕业后就来到了解二小，今年是她从教的第37个年头。多年来，杨老师几乎从未请过假，坚持全勤。谈到带出的班级成绩名列前茅，学生和家长对她都十分满意的时候，杨蕾说，“我只是做了每个老师应该做的事。”
韩爱芹自1989年工作至今一直在解二小，始终以高度的责任感和饱满的热情投身教育事业。在教知识同时以仁爱之心关怀每一位学生的成长，言传身教，春风化雨，赢得了学生们的深深爱戴。
刚从武隆支教返回济南的55岁教师王青玫，当初毅然决定报名，也是出于对教育事业的赤诚和对山区孩子的牵挂。支教期间，教材不同、语言不通、气候环境不适应，这些都没有难倒王青玫。在那里，她为困难孩子购买文具，还参与了送书、捐款等活动。王青玫坦言，支教是人生中很珍贵的一段经历。
近年来，学校着重培养年轻班主任，同时考虑到老教师的精力，基本不再安排年长的老师担任班主任。但是由于这个学期四年级有位班主任5月份休产假，还有一年就要退休的数学老师孙颖，接过了“过渡班主任”的接力棒。虽然只是临时担任一个多月的班主任，孙颖并没有敷衍了事，而是全身心投入。音乐老师出身的孙颖还精心准备了艺术节活动，为孩子们留下了很多精彩的瞬间。
这些老师仅仅是解二小众多优秀教育工作者的缩影。在这所充满人文关怀的学校里，每一位教师都在用自己独特的方式诠释着教育家精神。在全体老师的共同努力下，解二小正在向着更加美好的方向迈进。未来，这支“能干、肯干、精干”的教师队伍必将书写更多动人的教育篇章，为每个孩子的生命成长注入更多光亮。