在2024年第十一届全国青少年模拟政协（提案）展示活动中展现“家事国事天下事，事事关心”的担当和情怀；在2025北京国际模拟联合国大会上展现专业素养和开放视野……在济南外国语学校，每个学生都有自己的成长节奏和舞台，在这里，知识从书本跃入了鲜活的生活场景，学生可以在实践中触摸真理的温度，塑造面向未来的核心竞争力，书写属于自己的精彩篇章。

　　◎山东商报·速豹新闻网记者　樊鹏莉

　　精梳三类课程架构五大板块

　　十门外语赋能多元成才路

　　56门课程同时开课、两千余名学生热情参与，“只要你敢想，老师就敢上”。济南外国语学校以基础课程、拓展课程和探究课程三类课程的开发与开设为依托，构建了济南外国语学校特色课程体系(群)，该课程群围绕“品德高尚、身心健康、志趣高雅、文理兼优、外语见长”五个板块，多方位满足学生多元发展需求。
　　
　　多年来，学校秉承“致力于每一个生命的精彩成长”的办学理念，搭建多元课程体系，化学课堂、创客实验、篆刻课、缠绕画、民乐课堂、时政述评……初中教学管理部主任逄玉斐表示，“在课程设置上，学校充分尊重和关注每一位学生，以多元课程的设计满足学生的多元需求，让每一位学生都能找到适合自己的成长路径。”学校结合各学科的核心素养与培养目标，从人的培养三大核心要素即文化基础、自主发展和社会参与三个方面入手，梳理培养目标与课程，将必修和选修课程、学科课程与活动课程、显性课程与隐性课程相结合，整合国家课程、地方课程和校本课程，打造具有本校办学特色的创新人才培养体系，形成独特的育人模式。

　　“除了开设国家课程、地方课程、校本课程，学校还依托外语优势，开设复语课程项目、非通用语留学预备课程等特色课程项目。”学校教师陈宗保表示，学校各类特色课程支撑起了学校“一主一辅”外语培养模式，涵盖了日语、俄语、德语、阿拉伯语、葡萄牙语、意大利语等十门外国语言课程。学校还通过构建初高衔接微课程，提升学生学习效率，实现学生“有效学习”。

　　坚持“学生立场”创造育人生机

　　培养学生自主学习和成长能力

　　今年“525”心理健康月，济南外国语学校以“心·生”为主题，将积极心理学融入学生培养，通过“微笑传递计划”“心愿行动计划”“剧场疗愈计划”“家校共生计划”，为学生编织一张温暖而柔韧的心灵支持网。

　　5月25日，济南外国语学校的千人礼堂成为了“心灵剧场”，聚光灯下，高中学生发展部副主任石于乔和教师张竞扬带领“心·生”心理剧社的成员们倾情演绎原创剧目，那些青春期隐秘而真实的心绪，不再是日记本里的独白，而被搬上了舞台，在戏剧张力中被看见、被理解、被共情，当剧终掌声响起，“镜映”家长课堂也随之结业，学生眼角中闪烁的微光，是通往孩子内心世界的钥匙。“学校一方面凭借先进的硬件设施，为学生筑牢心理健康屏障；另一方面，通过组织精彩纷呈的校园活动，引导学生在自我认知与接纳中实现心灵成长。”石于乔说。
　　
　　据了解，学校的各类德育活动，都坚持站在“学生立场”，让学生成为活动的主角，从策划到执行，学生全程参与，在放手让学生做的过程中，锻炼学生的组织能力、协调能力，发挥学生的主观能动性，让学生在自主实践环境中主动思考、主动学习。
　　
　　2011年，通过自主报名，24名应届保送生前往商河县两所乡村小学，开展了为期3天的助教活动。据高中学生发展部主任刘在强介绍，14年来，学校累计有1200余名被清华、北大等国内重点高校预录取的保送生，完成了约15000课时的助教工作，上演了一场持续14年的“青春接力”。济外保送生们以赤诚之心为西部学子点亮智慧灯塔，他们以无私奉献的精神、慈善友爱的情怀，彰显出济南教育的人文魅力与精神高度。

　　与世界青年“思维碰撞”

　　在跨文化交流中拓宽视野与胸怀

　　从全国政协上的济外声音，到世界海啸日的深度讨论，济南外国语学校致力于搭建多元平台，引导学生既关注身边时政，也与全球对话，提升多元文化理解能力，增强全球意识与全球胜任力，以躬身实践诠释新时代济外学子的精神画像。
　　
　　今年4月，在2024年第十一届全国青少年模拟政协（提案）展示活动中，由济南外国语学校高二6名学生撰写的《关于产教融合助力特殊教育教师队伍建设的提案》，经全国政协委员、相关专家、教授讨论后进行修改提交，最终成功在全国政协立案，并进入教育部承办程序。济外学子从全国19个省、自治区、直辖市103所知名中学队伍中脱颖而出，也是山东省唯一登上今年两会的中学生。
　　
　　为了掌握更详实的资料，学生们查阅大量学术文献，深入特教机构、高校和相关行政部门，开展走访交流。此外，他们还精心设计并发放了500余份调查问卷，广泛收集社会各界对特殊教育和产教融合的看法。在这个过程中，学生们走向社会、关注身边事物和生活实际，将书本上学来的知识转化为实践，既锻炼了自己，也扎根到生活一线去，了解学校之外的社会，培养了他们的家国意识、社会责任感、创新精神和实践能力。
　　
　　2024年10月19日至25日，“世界海啸日”2024高中生峰会在日本熊本县举行，作为中国大陆唯一受邀学校，济南外国语学校派出了由5名学生和1名带队老师组成的代表团，与来自全球43个国家和地区的526名高中生齐聚熊本县，就“防灾、减灾、灾后重建”三大主题展开深度讨论，为海啸灾害的预防与应对贡献中国青年智慧。
　　
　　各学校展示环节，学校代表结合我国的地理和气候特点以及近年来在应对自然灾害方面的经验教训，条理清晰、思维缜密地表达了防灾减灾的措施建议，精彩的表现受到了与会代表的一致好评。
　　
　　济南外国语学校重视提升学生的跨文化交流能力，鼓励他们大胆“社交”，了解各国文化背景、生活习惯等，并介绍中国，介绍济外，不仅培养学生的文化自信，建立开放包容的心态，更帮助学生更好地适应多元文化的社会环境，提升国际视野和全球胜任力。

　　“路在脚下，心系远方”

　　培养“有志气、有底气”的学子

　　从踏入济南外国语学校大门的那天起，济外人便被赋予承载家国情怀、胸怀世界眼光的期待，学校打造多元化成长平台，给了学生敢闯、会闯的“底气”，让学生阳光、自信地行走在自己的成长之路上。
　　
　　2024年北京大学外国语学院开学典礼上，济南外国语学校毕业生段令怡被推选致辞，她分享了在济外学习的成长体会，也展望着“讲好中国故事、传播中国声音”的新生活。段令怡表示，济外多语言的教育环境，丰富的语言类资源和活动、多元化的教育理念，给了自己极大支持和帮助。而毕业后的段令怡，也让更多人看到了济外毕业生的风采。
　　
　　为纪念山东省与法国布列塔尼大区缔结友好省区关系40周年，法国布列塔尼大区艺术家代表团近期到访山东。5月26日，济外礼堂上演了一场跨越国界的艺术盛宴：法国吉尚乐队奏响了布列塔尼传统音乐，凯尔特舞蹈家带来灵动舞步，济外学子则以精彩绝伦的民乐重奏演绎东方韵律。在欢迎仪式上，高一学生于瀚淳以标准法语，生动介绍了济外的学习生活，高二学生宁平和的“同声传译”赢得了法方代表的赞叹。
　　
　　学校团委副书记邵鲲鹏介绍称，在山东省中学生模拟联合国大会、俄罗斯下诺67中来访、法国左拉中学来访、国际青年交流大会暨中美青年交流营等多个外事活动中，济外学生都有出色表现，充分展现了中国当代青少年敢于担当、勇于创新、勤于尝试、自信包容的风采。
　　
　　不久前，济南外国语学校国际课程中心举行2025届毕业典礼，校长林宝磊以四句饱含深情的叮嘱，为学子勾勒出成长坐标：“远渡重洋为报国”“行程万里终为家”“四方求索念师恩”“海内知己同路人”。这四句话，既是对“致力于每一个生命的精彩成长”的生动注脚，也传递出学校的育人初心：让每一位学子在多元文化的滋养中，既有拥抱世界的开放胸怀，又深植爱国爱家的精神根脉，以责任与担当书写无愧于时代的青春答卷。