“这所学校，既是新校区，也是老学校”，很多家长谈到济南实验高级中学（济钢高中兴隆校区）的时候如是说。2021年8月迎来首批学生，它是新校区；依托济钢高中优秀办学传统，秉承“和美教育”理念，两校区实施“五统一”管理模式，所以它也是一所老学校。在济钢高中党委副书记、校长桑胜旺看来，兴隆校区既传承了济钢高中本校区深厚的人文底蕴，更力求创新地探索出基于人工智能教育发展的科技办学之路。去年2月，学校被教育部授予“中小学人工智能教育基地”称号，这也让学校将人工智能教育作为办学特色的发展目标更加坚定。“我们希望通过科技与教育的深度融合，让每个孩子都能找到自己的成长密码，在数字时代追光而行。”
　　
　　◎山东商报·速豹新闻网记者　张雯雯

　　让AI教育的每一份力量聚焦学生发展　　

　　走进兴隆校区，一系列人性化的配套设备彰显了这所高起点、高标准建设学校的独特气质，也让众多到访者感慨：“在这里上学真幸福”。国家级信息化教学实验区示范校、济南市唯一“中小学人工智能教育基地”、全市高中阶段唯一由中央电教馆认证的虚拟仿真实验室、1500平方米的“科技+人文”主题展馆……光听这些介绍，就能感受到学校在人工智能基础设施建设上有多“硬核”。在虚拟仿真实验室里，融合AI、3D、VR等前沿科技，将现代信息技术融入物理、化学、生物等学科理论知识和实验操作之中，学生可以高度还原逼真的实验现象与过程，沉浸式感受原子、分子的魅力。在数学建模实验室、英语人机对话实验室、无人机机器人实验室内，涵盖机器学习、数据科学、自然语言处理等不同领域和学科，学生可以“一站式”完成跨学科研究实践，探索不同学科相互链接的神奇之处。
　　
　　兴隆校区教学管理部主任程鹏告诉记者，今年学校又创新性地设立了“AI赋能”学习社社团，旨在将实体平台与校本课程、社团活动深度融合。“我们为社团组建了信息技术教师+全学科教师的师资队伍，面向全校招募思维力达人、跨学科达人和技术爱好者，希望通过项目化学习、‘AI智慧沙龙’活动等方式，先培养一批班级AI使者，然后用学生带动学生、用学生感染学生，以点带面，少数变全员，让AI真正融入校园学习生活。”程鹏说。
　　
　　特别值得一提的是，今年，学校还首次开设人工智能特色实验班，招收30人，单独编班，符合学校报考要求，并在信息技术、人工智能、计算机编程、网络安全、数据挖掘、信息奥赛等方面有浓厚兴趣和创新潜质的考生均可报考。

　　让课堂学习力致力于每一个学生发展

　　在高一（24）班英语老师朱晓晴的课堂上，经常会呈现这样一种场景：借助AI 工具生成的数字人物“Hope”正在和学生进行场景对话练习。朱晓晴向记者表示，传统的英语课堂主要停留在老师板书、学生记语法、做练习的模式，很多人学的都是“哑巴英语”，但英语本身就是一个语言工具，必须要进行大量的朗读和情景对话，仅靠老师一人无法满足全班学生的需求。借助AI工具后，这个难题就解决了。“我会先通过学生练习中反馈的问题，借助软件精准定位‘构思情节’这一高频难点，然后创造智能体，设置指令后，不但能实现人机交互，更能进行逻辑、创意性等维度的评价，并给出优化意见，引导学生自主构建和完善学习过程，充分体现了教、学、评一体的创新模式。”朱晓晴说。
　　
　　课堂上，学生在AI工具辅助下实现知识内化与反思，这样的教学场景如今在学校多学科教学中被广泛应用。在程鹏看来，大力推行基于人工智能的跨学科、融合式学习，使之成为常态化的教学方式，不仅是教学改革上的新突破，更深层次的意义在于教师角色被重新定义、重塑。“这种被重塑的意义是积极地、正向地，AI技术的使用并未削弱教师的作用，反而让他们更专注于教育的核心价值。比如像批改作业、实施评价等机械性地工作，借助AI后节省了大量时间，老师们可以将更多精力投入到个性化辅导中，真正做到因材施教。”
　　
　　基于人工智能对教育的影响逐渐深入，学校在人工智能赋能课堂、深度提升学生学习力方面展开深入实践和探索。“DeepSeek赋能生物课堂教学的探索与实践”、高中英语“DeepSeek 赋能课堂教学”展示、山东省特色学校高质量发展论坛典型发言等活动，深入探索人工智能时代学生在课堂上的深度学习能力，在全市乃至全省产生了积极的影响力。
　　
　　另外，特色办学的自信来自于兴隆校区教师队伍的“豪华配置”。据悉，兴隆校区教师队伍平均年龄35岁。其中，来自济钢老校、省实验中学、莱芜一中等市内兄弟学校、省外引进的名优骨干教师占比31%；建校以来引进的优秀青年教师中，硕士研究生54人，来自985、211著名高校优秀毕业生占比49.25%。如今，62名教师拥有高一至高三完整、丰富的教学经验，精力充沛、思维活跃、理念先进。教师队伍的年富力强正在转化为兴隆校区快速发展的软实力，为学校发展人工智能教育奠定了人才基础。

　　和美多元让每一个学生的发展潜力都被看见
　　
　　在济南实验高级中学（济钢高中兴隆校区），科技不再是少数人的专利，而是成为滋养每个生命成长的养分。无人机社团是学校科技教育的闪亮名片，社团成员连续两年在全国青少年无人机大赛中表现卓越。去年，学生杨连鑫获个人赛高中组亚军，两组选手分获团体接力赛冠、亚军，7人直通国赛；今年，学生逯翔坤斩获个人赛季军；两支团队分获团体赛亚、季军，超十人获得国赛资格。学校连年获评“航空特色示范校”“优秀组织单位”。
　　
　　成绩的背后，映射出的是学校科学系统的培养模式。“我们每周开展理论教学与模拟实操结合的集训，并邀请航空企业工程师与高校专家开设专题讲座。针对赛事设置‘单机竞速’‘编程绕障’‘团体协同’等模块化训练课程。学生们在调试无人机参数时淬炼工匠精神、在团队编程攻坚中学会跨学科协作，更在赛场突发状况中培养抗压能力。”
　　
　　此外，历次赛事经历也成为学生成长的“加速器”。多名成员通过赛事积累了科技特长经验，部分学生因赛事结缘航空航天专业，将兴趣转化为未来升学方向。
　　
　　如今，从智慧课堂的精准教学，到社团学生的兴趣爱好再到专业的进阶培养；从人工智能示范校的建设，到“AI赋能”学习社团的个性化关怀，学校以AI赋能为画笔，勾勒出一幅“人人皆可成才”的教育新图景。桑胜旺校长说：校园里的每一处变化、师生每次优异成绩的取得，都令他欣喜不已。在他眼中，建校4年多，兴隆校区已经慢慢变成他心中优质高中的样子。桑胜旺表示，下一步，学校将乘着济南教育高质量发展的东风，继续发挥自身优势，积极探索和实践“AI+教育”的更多可能，让科技真正成为撬动教育公平与质量提升的支点，努力将学校建设成具有人工智能教育特色的精品未来高中，为培养适应未来社会的创新型人才贡献“济南样本”。