近年来，济南信息工程学校积极搭建产教深度融合平台，把职业教育人才培养目标与行业企业人才需求有机统一，构建“多元参与、校企双主体、动态灵活”的产教融合模式，并通过企业专班、名师工作室引领，打造校企协同育人新高地。

　　◎山东商报·速豹新闻网记者　张雯雯　通讯员　徐秀燕　纪田田
　　
　　学生每天打卡“上班”

　　场景式教学提升职业素养

　　每天早上，在济南信息工程学校，你会看到这样一个场景：智能财税工场专班的学生们身着工装，走进“公司”打卡“上班”，有专门负责的人力经理负责考勤。据悉，这是学校打造的仿真实训基地，1:1复刻企业财税服务场景，校外联动山东神州顺利办、君元达会计师事务所等企业，参照企业规章完成真账处理、纳税申报等任务，形成“教学—实训—实践”闭环。
　　
　　智能财税工场专班校方班主任宋丽娜告诉山东商报·速豹新闻网记者，职业学校的学生，除了有理论基础，更重要的是实操技能的培养。作为班主任，宋丽娜既要校企协同抓班级日常管理，又要实时与企业对接了解市场新动向，还要搜集毕业生就业现状，借助大数据判断企业用人需求。“在人才培养的全过程中，企业这个培养主体是不可或缺的。这也是我们跟企业合作，设立专班的目的。”宋丽娜说。
　　
　　企业教师乜学灵表示，通过共建智能财税工场专班，学校将教学场景与企业需求深度绑定，构建起“课桌即工位、实训即实践”的真实职场环境。专班配备42套智能财税系统终端，引入大数据分析与人工智能技术，学生在校即可完成从工商注册到税务申报的全流程实操，真正实现“毕业即上岗”。

　　校企双元育人夯实人才培养

　　结合企业需求定制课程体系
　　
　　“以前是我们培养什么样的学生，企业招聘时就接收什么样的学生，入职后有些还要从零学起。现在反过来了，我们密切和企业对接，了解他们的用工需求，企业需要什么样的人，我们就培养什么样的人。”济南信息工程学校党委副书记、校长王焐说。设立智能财税工场专班之初，学校和企业方就明确了采取“校企双师”模式办学，企业派驻工程师与学校教师一起负责教学，选派驻校班主任与学校班主任共同负责学生的日常管理与辅导。企业导师多为具有丰富实践经验的财务专家，负责实际操作指导；学校教师则负责理论讲解和知识拓展。年均投入1000余课时实践教学，双师教学助力实现了“学生得技能、学校得人才、企业得发展”的共赢局面。
　　
　　宋丽娜向记者介绍，学校通过调研行业现状和发展趋势，了解企业对财务人才的具体需求，包括所需的专业技能和职业素养等方面，结合学生发展需求，校企双方共同确立了符合企业需求和专业特点的“互联网+财税”人才培养目标，制定智能财税专班人才培养方案，构建课程体系、师资团队。专班课程体系采用“基础理论+岗位技能+职业素养”模块化设计，依据企业需求定标准，借助实训软件与真账实操，融入企业流程，开展一体化实训，将300余个真实案例融入教学，学生人均处理业务量达行业平均水平的1.5倍。

　　专班根据每期学生的不同特点，量身定制个性化培养方案，针对性地开展教学和实践活动，最大限度地发挥每位学生的潜能。课程设置与教学内容紧密围绕企业实际业务场景，学生在校期间就熟悉各类财税工作流程与操作技巧。毕业时，学生凭借扎实的专业知识、熟练的实践技能以及良好的职业素养，能够迅速适应企业岗位需求。同时，学校还为企业提供员工培训服务，根据企业员工的技能水平和发展需求，定制专项培训课程，提升企业在职员工的专业技能和综合素质，助力企业提升整体竞争力。
　　
　　另外，为确保人才培养质量与企业需求的持续匹配，学校建立了完善的人才跟踪与反馈机制。在学生入职企业后，学校定期与企业沟通，了解学生的工作表现、职业发展情况以及企业对人才培养的新需求。通过收集企业反馈，学校及时调整教学内容和培养方案，使人才培养更加符合市场需求。

　　聚焦小微痛点创新职教模式

　　“校企+”成产教融合新样本

　　当前，经济高质量发展与产业升级对职业教育提出更高要求。济南信息工程学校瞄准小微企业财税管理人才匮乏、信息化能力不足等发展瓶颈，联合多个校外企业，打造“校企融合、财智融汇、业才融通”人才培养模式。
　　
　　2月20日，2025年度济南市职业教育工作大会成功召开，会上公布了“2024年济南市职业教育服务区域经济发展十大案例”。作为唯一市直中职学校，济南信息工程学校“智能财税工场专班”产教融合创新实践案例成功入选，成为职业教育服务区域经济发展的典范。截至目前，专班累计为1000余家小微企业提供账务处理、工商公示及审计服务，帮助企业节省人力成本超500万元，财税处理准确率提升至99.2%。通过“人才培养—技术服务—业务外包”服务链，学校既输送高素质人才，又为企业定制财税健康诊断等数字化服务产品。

　　“校企+”智能财税工场的成功实践，为学校赢得良好的社会声誉。学生初级会计职称考试通过率达85%，远超全省平均水平；毕业生对口就业率连续三年保持98%以上，企业反馈显示岗位适应周期缩短至15天。第五期专班40名学生中，29人直接进入合作企业实习，就业满意度达100%。
　　
　　更为重要的是，学校构建起“需求对接—资源整合—标准输出”的产教融合生态。开发《智能财税岗位能力标准》等12项制度规范，建设3门省级精品课程，成为区域职教改革示范标杆，吸引多所院校考察学习。
　　
　　在王焐看来，职业教育只有深度融入产业变革浪潮，才能实现自身价值与社会价值的双重跃升。济南信息学校这一示范样板为新时代产教融合发展提供了生动注解，也为区域经济提质升级开辟了新路径。