从“技能筑基”到“匠心铸魂”，从“产教协同”到“数字赋能”，山东工程职业技术大学以“七金”建设为支点，撬动了人才培养质量的历史性跨越。在这里，专业与产业同频共振，课堂与车间无缝衔接，教师与企业大师共育英才，学生与时代需求紧密相连。未来，学校将继续深化“七金”内涵，为职业教育类型化发展提供“山东工程方案”，助力更多技能学子圆梦人生、报效家国！
　　
　　◎文/图　山东商报·速豹新闻网记者　张舒

　　金专筑基，金课赋能

　　构建产教融合新生态

　　在职业教育改革的浪潮中，山东工程职业技术大学以“金专”“金课”建设为核心，锚定产业需求，重构人才培养体系，走出了一条产教深度融合的特色发展之路。
　　
　　专业群对接产业链，打造人才培育高地。学校紧密对接山东省“6997”现代化工业体系，以“新工科、融合性、职业型”为定位，建成本科专业总数达29个，专科专业优化至35个，形成“本科为主、专科为辅”的专业布局。构建了智能制造、新基建信息技术、新能源汽车技术、新型建筑工业化四大优势专业群。其中，建筑类与智能制造技术应用专业群获评省级品牌专业群，新基建信息技术、数字财商管理与服务专业群入选省级高水平专业群，彰显出强劲的专业竞争力。
　　
　　学校与华为、腾讯等龙头企业共建ICT学院、新媒体学院等9个产业学院，实现“专业共建、课程共担、师资共享”。学校智能制造学院联合中国重汽打造的“智能生产线实训中心”，将企业真实生产场景搬入校园，学生参与研发的数控防汛钢丝网编织机已投入实际应用，成为产教融合的典范。

　　职教特色课程体系，激活课堂生命力。学校以“一流核心课程”建设为抓手，构建“虚实结合、理实一体”的课程体系。近三年来培育校级在线课程87门，校级智慧课程10门，建成省级课程15门，省级优秀社区资源24门；开发《课程思政案例集》收录300门课程思政案例，形成“课程承载思政、思政融入专业”的全员育人格局。
　　
　　在教学方法创新上，数字财金学院开发的“虚拟商业环境实训系统”，通过模拟企业运营全流程，让学生在“做中学、学中创”。该课程入选教育部产学合作协同育人项目，学生团队凭借此平台在全国财经类竞赛中斩获6项金奖。此外，学校推行“现场工程师”培养模式，4个省级现场工程师项目、13个校级项目落地实施，学生参与企业技术攻关比例达35%，真正实现“课堂即车间、作业即产品”。
　　
　　近三年，学校毕业生就业率稳定在96%以上。印证了“金专金课”双轮驱动的育人实效。

　　金师领航，金地拓新

　　锻造职业教育强引擎

　　教师是立教之本，实践是职教之魂。山东工程职业技术大学以“金师”队伍建设为支撑，以“金地”平台建设为载体，构建起“双师型”教师引领、产教融合基地支撑的育人新生态。
　　
　　双师型队伍筑基，教学创新结硕果。学校实施“人才强校”战略，构建“引育并重”的师资培养体系。学校现有专任教师达1300余人，“双师型”教师占比超70%。本科专业全部由省级教学名师担任专业带头人。先后建成省级黄大年式教师团队2支、省级教育教学创新团队7支、省级教学团队5支，省级技能大师工作室和名师工作室3个。省级教学名师、省级青年技能名师、首席技师等30余人，全面提升实践教学水平，成为人才队伍建设的一张亮丽名片。
　　
　　教师教学能力大赛成为锤炼“金师”的练兵场。2024年学校全员参与校级教师教学比赛，遴选出96名教师形成梯队建设，获得省级以上教学竞赛7项大奖。此外，学校设立“教学名师”“技能名师”“最美教师”“教学创新团队”等荣誉体系；加强基层党支部建设，建成4个省级党建工作样板支部，1个全国党建工作样板支部，成为师德师风建设的标杆。
　　
　　产教融合实践中心，链接产业最前沿。学校围绕职业教育“一体两翼”战略部署，积极联系驻地政府、产业园区、行业协会、院校等资源，先后成立7个区域产教融合联合体和行业产教融合共同体，推进“两体”建设，赋能区域产业高质量发展。
　　
　　同时，学校投资建设现代化实训基地，打造集“教学、生产、研发”于一体的产教融合实践中心，先后建成了山东省新旧动能转换公共实训基地、山东省大数据创新人才实训基地等11个省级以上实训基地，4个市级重点实验室，形成集“技能训练、项目化教学、技术开发、培训与鉴定一体”的高水平实践教学基地，实现“教学链—产业链—创新链”三链贯通。

　　金教材塑魂，金科研驱动

　　开辟教育创新新赛道

　　教材与科研是职业教育内涵式发展的“双翼”。山东工程职业技术大学以“金教材”传承工匠精神，以“金科研”赋能产业升级，书写了职教创新的时代答卷。
　　
　　新形态资源库，重构学习新体验。学校突破传统教材局限，推出校企合作教材、数字教材等新形态资源。2024年立项数字化教材25部，出版《智能建造技术》《工业机器人应用与维护》等13部特色教材，其中2部获评“全国职业教育优质教材”。数字财金学院开发的AR立体化《财税实务教程》，通过3D建模还原企业报税场景，学生扫码即可沉浸式学习。
　　
　　在课程思政领域，马克思主义学院主编的《工匠精神十二讲》，将大国工匠故事与专业技术知识结合，成为全省职业院校思政教育范本。学校还建立“教材动态更新机制”，每年修订率超30%，确保内容与产业技术同步迭代。
　　
　　技术研发顶天立地，成果转化落地生根。学校聚焦“卡脖子”技术攻关，建成4个省级新技术研发中心，2024年发表高水平论文3篇，授权发明专利15项，制定行业标准1项。近年来参与制定国家专业教学标准2个，实践教学条件建设标准1个，国际职业资格标准4个。智能制造学院研发的“高精度数控机床误差补偿系统”，将加工精度提升至微米级，填补国内空白；建筑工程学院开发的“装配式建筑BIM协同平台”，助力济南新旧动能转换起步区建设，节约工期20%以上。
　　
　　科研反哺教学成效显著。2024年，60%的横向课题由师生共同完成，学生发表论文69篇，获专利39项。例如，智能制造学院学生团队研发的YOLO精准识别的城市控火无人机在“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛188个参赛项目中脱颖而出，荣获省级金奖，并成功应用于城市消防和应急救援领域，实现科研成果从实验室到工业应用的跨越。

　　金学生圆梦

　　技能报国绽光芒

　　在“七金”体系赋能下，山东工程职业技术大学学子以扎实技能与创新精神，成为支撑区域经济发展的生力军。
　　
　　学校构建“就业+升学+创业”立体化培养模式。2024届毕业生中，15%考入山东大学、中国海洋大学等高校深造；就业学生人均手握2.8个企业录用通知，主要流向高端制造、信息技术等领域。乡村振兴带头人解红涛创办黄粉虫养殖企业，带动百余农户脱贫，事迹登上央视《致富经》栏目。
　　
　　学校设立“揭榜挂帅”科研基金，鼓励学生挑战技术难题。为培养学生科研素养和创新能力，学校打造“五位一体”双创教育体系，设立200万元学生科研基金，年孵化项目超100个。2024年，学生获省级以上竞赛奖项747项，其中国赛金奖17项，“以赛促创”氛围日益浓厚。其中“智能垃圾分类机器人”项目获全国总决赛银奖。现代艺术学院学生创作的《泉城非遗数字图谱》，通过VR技术再现传统工艺，获文化和旅游部创新设计大奖。
　　
　　学校发挥职业本科办学优势，积极落实高校服务社会的职责，学生深入社区开展“技能服务万家”活动，免费维修家电3000余件；组建“黄河生态保护志愿队”，研发的“智能水质监测浮标”应用于济南小清河治理。智能制造学院师生3天研发出“无接触测温门禁系统”，捐赠至20余所中小学，彰显职教学子的社会责任感。
　　
　　近三年，学校涌现出“全国技术能手”李振宇、“山东省五一劳动奖章”获得者王雪等优秀校友。2024年，学生满意度达98.7%，家长评价“孩子在这里找到了人生方向”。“七金”建设不仅成就了学生的出彩人生，更擦亮了山东工程职业技术大学“职教本科先行者”的金字招牌。