在一个法治社会中，任何问题的解决都应该依法进行，而不能凭借个人的情绪或意愿采取暴力手段。校园欺凌本身已经是一种违法行为，如果再以暴力来回应，无疑是在用错误的方式纠正错误。单纯的暴力回应只能暂时压制欺凌行为，而无法消除其产生的根源。
　　
　　近日，有媒体报道称，就网传“派出所工作人员殴打学生”一事，宁夏固原市公安局原州区分局发布警情通报称，经查，11月22日15时许，张易派出所接到辖区群众电话报警称其孩子在学校被同校学生殴打，副所长王某立即带领值班人员出警。到达现场后，该校两名三年级学生反映其被同校六年级学生马某某多次殴打。处置期间，马某某自行离开现场，王某遂带领辅警戴某找回马某某，同时对其踢打。针对民警执法中存在的问题，11月24日，经固原市公安局党委研究决定，给予王某撤销行政职务处分。
　　
　　根据后续报道，王某因踢打小学生被撤职后，不少网友却给他邮寄了锦旗，再次将这一事件推上了新闻热搜榜。有网友认为，在未成年校园霸凌者不能被法律制裁的情况下，这位执法民警踢打校园霸凌者是在“伸张正义”，对其撤职处理过于严苛。
　　
　　眼下的舆论场上，对此事件大致可分为两种态度。一方认为，这是一起暴力执法事件，即涉事派出所工作人员对马某某实施踢打，无论是网传图片，还是警方通报，基本上予以证实了。另一方则认为，不少网友给被撤职的民警邮寄锦旗，这就是“公道自在人心”，民警踢打欺凌者就是“伸张正义”。
　　
　　归根结底，这本是一起典型的校园欺凌案件，需要公安机关及时介入，保护受害者的合法权益，同时对施暴者进行教育和惩处，以维护校园的安全与秩序。然而，在处置过程中，副所长王某及辅警戴某却采取了极端不当的方式，对马某某进行了踢打。在一个法治社会中，任何问题的解决都应该依法进行，而不能凭借个人的情绪或意愿采取暴力手段。校园欺凌本身已经是一种违法行为，如果再以暴力来回应，无疑是在用错误的方式纠正错误，最终只会导致更多的法律问题和道德争议。
　　
　　更何况，“以暴制暴”是无法从根本上解决问题的。众所周知，校园欺凌的根源在于一些学生的心理问题、家庭背景或学校环境等因素，这些问题需要通过教育、心理辅导和改变学校文化等长期且系统的努力来解决。单纯的暴力回应只能暂时压制欺凌行为，而无法消除其产生的根源。
　　
　　按照我国的法律，对实施欺凌者，是有一系列矫正措施的。民警殴打欺凌者，不但起不到教育的效果，甚至有可能使未成年欺凌者陷入“以暴制暴”的恶性循环。正确的做法应当是学校和家长加强对学生的教育和管理，培养他们的同理心和责任感，让他们明白欺凌行为的严重性，并学会尊重他人。而对于已经发生的欺凌事件，更应该依法依规进行处理，给予受害者应有的保护，同时给予施暴者适当的惩罚和教育，“以暴制暴”是不可取的。

　　◎邹通