幼儿身心健康、全面发展，是家庭、社会的希望，更关乎国家的未来发展。身体健康重要，心理健康也同样重要。从2021年开始，济南高新区作为全市唯一心理健康教育实验区，先行先试，遴选25所实验园带领92所幼儿园，开展30余次建设活动，围绕“五个一”工程，建设了一个体系、一种模式、一个标准、一支队伍、一个平台，从政策引领到物质保障，从教师培养到课程建设，从教研提升到平台支持，逐步形成具有高标准、高品质、高水平的高新学前教育特色。

　　◎文/图　山东商报·速豹新闻网记者　刘佳宁　实习生　高鸿雁

　　优化园所环境
　　为师幼打造共同成长“幸福圈”

　　高新区幼儿园根据幼儿的发展特点和教育需求，用心打造幼儿园环境。“《幼儿园教育指导纲要》中指出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。积极心理学认为，在积极的环境中，个体才能养成积极的人格、情绪和行为，继而形成健康的心理。”高新区管委会教育文体部学前负责人黄冬梅介绍，高新区东城逸家幼儿园、中垠雅苑幼儿园、玉兰花园幼儿园是高新区在成为济南市幼儿园心理健康教育实验区后，开展实施心理健康教育的园所代表。

　　在东城逸家幼儿园，走廊里巧妙的图文互动设计、一系列生动有趣的互动元素，让小朋友们体会到浓浓的幸福感。东城逸家幼儿园基于区级研究探索要求及园所发展需要，以集团化推进模式协同其他四所区级组长园，带领包括中垠雅苑幼儿园、玉兰花园幼儿园在内的25所实验园共享、共研、共发展，向内塑造师幼积极心理品质，在外创设宜人的生活与学习环境，积极探索幼儿心理健康教育新模式，为师幼打造共同成长“幸福圈”。

　　爱玩、爱动是孩子的天性。在游戏中释放情绪，对孩子来说是最好的方式。中垠雅苑幼儿园充分利用室内外空间，精心打造了一系列丰富多彩的游戏环境。孩子们可以在戏水沙洲中尽情玩耍，也可以在生活工坊中动手实践。这些游戏区域不仅为孩子们提供了快乐成长的天地，更在无形中丰富了他们的心理体验，帮助他们更好地认识和管理自己的情绪。

　　为了帮助幼儿形成良好的心理品质，玉兰花园幼儿园精心设计和打造出了一系列温馨且富有创意的功能区域。玉兰花园幼儿园执行园长张晶说：“当孩子们心情不好时，可以到心语亭点上几首自己喜欢的歌，在隔音包间里尽情歌唱;还可以登录绘画疗法系统，在涂涂画画间缓解心理压力;如果这些还不能充分释放情绪，那么还可以戴上拳套，对着心理发泄区的沙袋痛快地挥上几拳。”幼儿园的高标配置，让“为孩子的发展提供适宜的支持”得到最充分的体现。

　　加强师资建设
　　成立心理健康教育名师工作室

　　心理健康教育的质量取决于心理教师队伍的专业素养。为了能够给学生和家长提供专业的心理健康教育指导，高新区大力培养一支专职教师为骨干、以兼职教师为主体，专兼结合、专业互补、稳定充足、素质良好的心理健康教育师资队伍。

　　济南高新区深刻认识到，幸福的教师群体是构建心理健康教育的基石，而教师的专业性则是心理健康教育不可或缺的要素。为了全面提升教师的职业幸福感和专业素养，高新区采取了多项有力措施。高新区东城逸家、中垠雅苑、玉兰花园幼儿园团队联合济南高新区教育智库成立了心理健康教育名师工作室。工作室成立后，先后有3名专业心理咨询师入驻。心理咨询师每周都会入园授课，与教师们进行深入的互动与交流，帮助教师们更好地理解和应对工作与生活中的压力与挑战。

　　与此同时，为了进一步强化教师的心理健康素养，高新区东城逸家、中垠雅苑、玉兰花园幼儿园团队在全区率先开展实施了“五个一”心理成长工程。这一工程涵盖了入职前的心理测评、入职后的心理健康书籍阅读、心理沙盘咨询、全园岗位务虚会以及心理健康培训等多个方面，旨在全方位提升教师的情绪管理能力和心理健康水平。

　　除了关注教师的心理健康外，为了提高团队凝聚力，帮助教师以更加积极的心态应对工作中所遇到的问题，东城逸家幼儿园、中垠雅苑幼儿园、玉兰花园幼儿园还开展了“幸福计划”系列活动。当老师们在“世界咖啡”游戏活动中就自己感兴趣的话题自由讨论时，当把“五子棋比赛”“学习化妆”“会前一首歌”等小游戏融入教研时，同事之间的距离不断拉进，团队凝聚力也得到提升。“幼儿园教育与儿童心理健康教育，需要幼儿园教师在工作中保持好的心理状态和教学习惯，以负责任的态度和良好的行为完成教学和儿童心理健康教育，为儿童的健康发展提供专业建议。”黄冬梅说。

　　深研心理课题
　　探索开发心理健康教育课程

　　课程，是幼儿园教育的核心，也是幼儿园教育的载体。为了让幼儿拥有健康的心理，高新区幼儿园基于幼儿心理发展特点及幼儿园实际，探索心理健康教育课程的开发。其中，东城逸家幼儿园就结合当下的绘本教育，筛选了一批幼儿心理绘本，基于项目式课程，确定了“心理健康——情绪管理”系列活动，希望通过一本绘本，让幼儿感受一种情绪、获得一种心理体验、掌握一种心理调适方法，从而建立一种健康心理习惯。

　　在整个课程的研发过程中，东城逸家、中垠雅苑、玉兰花园幼儿园的研发团队不断研究、论证、实践、再论证，并邀请专家指导研究的推进与课程的实施。为了更好地突出课程游戏的心理化教育价值，团队在课程内容设计之初就对全部游戏进行甄别，同时在活动过程的设计中注意心理要素的挖掘。

　　围绕全环境育人，高新区还将协同育人网延伸到了社区。5月中旬，东城逸家幼儿园协同其他24所幼儿园，组织开展“爱润心桥，携手共育”进社区公益讲座及游园活动，公益讲座中，各幼儿园园长就家长们关心的“如何帮助孩子做好入园准备”“如何调整幼儿生活习惯”“如何进行高质量亲子陪伴”等话题展开探讨，对真实案例的科学分析，让家长们找到了解决问题的“抓手”;亲子游园活动中，家长和孩子们更是“哇塞”不断，亲身感受着“蕴藏”在幼儿园里的每一处惊喜。接下来，幼儿园还将在“三引导”行动指引下，积极协调社区，共享、共建社区资源，充分调动社区的人力资源、物力资源和文化资源，提升社区环境质量，让在社区的每一位幼儿感受到社会环境的温馨和幸福，提升幼儿心理健康水平。

　　济南高新区教育文体部党组书记、部长高一鸣表示，人生百年，立于幼学；不负众望，携手奋进。济南高新区将继续深入贯彻党的教育方针，充分发挥幼儿园心理健康教育实验区示范引领作用，始终站稳儿童立场，遵循教育规律，共创济南学前教育更加美好的明天。