9月15日至25日，2024年全国科普日活动开展。近日，各学校通过开展系列科普活动：科技节、院士讲座、科技竞赛……拉近前沿科技与学生之间的距离，弘扬科学家精神。事实上，近年来，随着国家政策的引领、社会力量的助推，青少年科技教育越来越受到重视，各类科技教育活动为学生提供了多样选择，激发了他们的好奇心、探求欲，提高了学生的科学素养，培养了他们的科学家潜质。
　　
　　◎文/图　山东商报·速豹新闻网记者　樊鹏莉

　　科技游园会、科学小实验……

　　多样活动激发好奇心、求知欲

　　日前，济南高新区科航路学校一年级的同学们开启了一场别样的“泡泡探趣”之旅。活动前，学校教师王楠从活动安全、泡泡液的制作、吹泡泡所用材料等需要注意的方面进行细心指导。用吸管蘸一点泡泡水，然后在嘴边轻轻地吹一下，一个泡泡就吹好了，在老师的指导下，学生们吹出的泡泡飞向天空，校园里回荡着师生的笑声。神奇的泡泡给学生们带来欢乐的同时，也激发了孩子们的探究欲，学会了合作交流，学会了发现问题、解决问题，这样的主题探究活动，在孩子们的心中埋下了一颗颗科学的种子。

　　事实上，不少幼儿园也借助科学小实验，最大限度地激发孩子们对科学活动的兴趣。近期，济南市市中区乐山幼儿园就组织孩子们尝试了一系列的科学小实验：《逃跑的“细菌”》《颜色的秘密》《纸花开了》《彩虹泡泡龙》……一个个科学小实验让孩子们大呼“神奇”，在探索生活中的小奥秘的同时，也对科学有了初步的认识。

　　近日，济南市天桥区宝华中学在济南市科协、济南市科技馆、天桥区科协等单位的支持下举办了科技节游园会活动。在游园会现场，竞赛区、演示区、展览区等十余个展位精彩亮相，吸引了众多师生参与。各项科技体验由老师们精心设置，以确保活动的专业性和安全性。学生们热情高涨，积极参与各项科技体验活动。操场上，水火箭项目以独特的发射原理令人瞩目。水火箭利用水与空气的压力差，通过简单的物理原理实现发射。这不仅是一次对物理学知识的生动实践，也让学生在制作与发射过程中体验到科学的乐趣。在不同的展位上，学生亲自动手操作，感受科技魅力。自制汽水、自制净水器、科幻美术、太阳系模型、历史文物还原等等，每一项都让学生流连忘返。这些体验活动将科学知识与趣味游戏巧妙融合，让学生在快乐中探寻科学原理，掌握科学知识。在游园会中，学生收获到的不仅仅是科技的快乐，还有丰富的知识和有趣的体验。
　　
　　9月23日，济南市历下区第三实验幼儿园“我要长出科技的翅膀”主题活动举行，大地的诗篇，岁月的画卷。孩子们利用自然材料探索大自然的颜色进行扎染；制作菠菜汁手擀面，探索面与汁的比例；尝试地瓜田修枝、翻秧；自制驱虫草药包、薄荷牙膏；研究自动浇水装置，实现浇水自由；采摘玉米，探索脱粒好方法、收集玉米须……在动手体验中，探索生活的奥秘。孩子们还发起了益智玩具擂台挑战赛，开启未来科技环保T台秀，了解自然、科技产品与人们生活的密切关系。在奇妙的互动区域，“水上花开”“寻找叶绿素”等小实验，引领孩子观察、探索、操作、记录，感受水之神奇、植物奇妙，体验科技之美。

　　院士进校园普及科学知识

　　走进“北斗、遥感、地理空间”

　　聆听院士讲座、见证《弘扬科学家精神共建协议》签署和“历城二中校外科普综合实践活动基地”揭牌……9月22日，历城区2024年全国科普日活动暨前沿科普进校园活动在济南市历城第二中学举行，活动特邀工学博士、山东科技大学二级教授、博士生导师、山东建筑大学原校长、俄罗斯自然科学院院士靳奉祥现场带来科普讲座。

　　“在全国科普日这一重要时刻，我们不仅要普及科学知识，更要关注科学教育的发展，努力培养更多具有创新精神和实践能力的人才。”现场，历城区教育和体育局党组成员、副局长杨东兴在致辞中介绍，近年来，历城区教体局以历城二中为依托，率先成立历城区少年科学院，在推动全区科普和科学教育区域发展方面做出有益探索，并取得优异成绩。全区各中小学组织科普报告412场，开展“科普大篷车进校园”活动287次，组织科技教师培训1340多人次、学生科技研学11万多人次，近四年组织开展全区科技节4次，共有25793人参与线上课程。
　　
　　活动中，靳奉祥以《空间信息技术及应用》为主题，围绕“空间信息技术的应用范围、卫星系统的发展历史、北斗卫星系统的组成、遥感技术发展现状”等内容，深入浅出地为现场学子带来一场有“干货”、有趣味的科普讲座，带领学生走进“北斗、遥感、地理空间”的地理科学世界。
　　
　　9月19日下午，济南市科协、市教育局2024年“双进”助力“双减”科普讲座进校园活动走进济南市历城区义轩小学，山东大学化学与化工学院教授施来顺为四年级师生带来了一场精彩纷呈的科普讲座——《物质的第四态——等离子体介绍和应用》。施来顺深入浅出地为同学们讲解了等离子体的定义、自然界中的等离子体现象、等离子体的产生方式及其在不同领域的应用，同学们听得津津有味。讲座中，施来顺还详细介绍了等离子体是物质第四态，同时联系生活，通过生动形象的比喻帮助学生更好地理解“自由电子”“电离”“等离子体”。在施来顺的引导下，同学们了解到自然界的太阳、恒星、银河系中的星云、极光，以及生活中的霓虹灯和日光灯、电弧等都是等离子体。在讲座过程中，面对施教授一次次提问，同学们大胆想象、激烈讨论，并结合自己日常生活中的所见所闻，做出了回答。这场科普讲座活动，不仅让学生学到了科学文化知识，还激发了学生对科学研究的兴趣和探索未知世界的热情。

　　以赛促学培养科学素养

　　在解决实际问题中提高能力

　　9月21日，第十六届济南市青少年科技节车模竞赛在槐荫区崇华实验学校举行。本次比赛由济南市科学技术协会、济南市教育局等七家单位联合主办，济南市科技馆、槐荫区教育和体育局、槐荫区科协承办，由济南市槐荫区崇华实验学校协办，来自全市18所中小学的542名学生参加比赛。据了解，此次比赛分为个人赛和团体赛，设有电动直线车全能竞速赛、太阳能动力车直线竞速赛、橡筋动力车定点赛等项目的竞赛。
　　
　　在车模轨道竞速比赛场上，参赛选手个个不甘示弱，过硬的制作技术、娴熟灵活的操作技巧以及沉着应战、默契配合，一辆辆模型车在他们的指挥下急速行驶，以最快速度冲过终点，给在场观众留下了深刻印象。
　　
　　上个月，山东省电化教育馆发布了《第十五届“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛山东赛区奖项名单公示》，山东省济南第三十四中学、山东省济南甸柳第一中学等学校学生获奖。
　　
　　近年来，越来越多的学生在各类科技竞赛中找到了自己的兴趣所在，虽然设计、制作过程并不容易，但恰恰就是这些疑问、困惑、难题，推动着孩子们不断深入探究、寻找解决方案，这既培养了他们的综合能力，也让孩子们学会了面对困难、不惧挑战。学生们在备赛中学到的知识、比赛中取得的成绩、获得的认可，也都成为了学生的宝贵财富，激励他们继续在科学的道路上不断攀登。