“今天要上班，孩子谁来带？”“把孩子送到爷爷奶奶家，不适应怎么办？”在每年假期，这是不少家庭所遇到的“看护难”问题。因工作繁忙而无法周全照看孩子，家长为此发愁、犯难。

　　为了破解暑期学生“看护难”问题，济南高新区积极探索“政府主导、社会支持、多方参与、志愿服务”的暑期公益托管服务模式，基于青少年成长伙伴关系，依托家庭或社区支持建立“学生成长共同体”学生组织结构，在思想品德发展、心理健康发展、交流沟通能力发展等多项成长维度促进青少年全面发展。截至目前，全区共组建了2184个学生成长共同体，8000余名中小学生享受公益托管服务。

　　◎文/图　山东商报·速豹新闻网记者　刘佳宁　实习生　乔家铄　通讯员　朱士娟

　　走出家门收获多
　　家长放心孩子开心

　　暑期，对于孩子们而言，不仅仅是放松和休息的时光，更是一个走出传统课堂，探索新知，丰富个人经历的黄金时期。这一时期，对于培养学生的综合素质，激发他们的兴趣，实现知识和快乐的“双丰收”，是构建学生成长共同体的关键所在。

　　在济南高新区的正丰路公园，清晨的宁静被少年们的欢声笑语打破。这里，除了日常来此锻炼的社区居民外，还增添了许多年轻的面孔。他们以小组形式，在社区志愿者和专业教练的引导下，参与各种特色晨练活动。这些活动不仅包括轮滑、跳绳、武术、篮球等传统体育项目，还有如无人机飞行等新颖活动，旨在锻炼孩子们的操控和反应能力。

　　与此同时，在公园附近的济南高新区环保科技园社区居委会，一系列精彩纷呈的活动也在同步进行。孩子们在这里可以跟随非遗传承人学习制作盘纸、木板花笺，或是与经验丰富的烘焙师一起动手制作甜点。这些活动的举办，得益于济南高新区对公共资源的有效利用和社会力量的广泛动员，通过创新“双志愿”服务模式，即教师志愿者和社区志愿者的全程陪伴指导，为学生提供了“最优空间”和“最强资源”，确保了暑期课程的多样性和高质量。

　　“我在家里常常感到无聊，来到社区后，我可以和同学们一起阅读、游戏，我感到非常开心，而且在这里我感到非常安全，父母也不用担心我。”来自高新区丰奥嘉园小学的时君瑶小朋友分享了她的感受。这表明，通过建立“学生成长共同体”，不仅让青少年在各种活动中获得知识和技能，更为他们提供了一个让家长放心的安全环境，实现了学生开心、家长安心的双重目标。

　　家校社合力盘活资源
　　共筑暑期美好蓝图

　　在“家校社”资源协调的复杂网络中，学校所承担的角色不容小觑，它不仅是三方合作的桥梁，更是推动资源整合的关键力量。学校一方面需主动构建与社区的联系，挖掘并整合社区的空间与课程资源，另一方面，还需以家庭为切入点，提升家庭成员对这些资源的参与度和利用率。“在组织家长参与时，学校会细致考察每个家庭的具体情况，包括家庭成员结构、工作背景以及他们能提供的课程内容等，以此确保资源的有效利用。”济南高新区康虹路小学的校长姚晶说。

　　此外，社区居委会也积极响应，免费开放了烘焙室、乒乓球室、舞蹈室和自习室等多种活动空间，并组织了非遗、绘画、烘焙等多样化的活动。这些举措不仅为孩子们提供了个性化的指导和丰富的学习材料，也极大地丰富了他们的活动场地选择。这不仅加强了家长与学校之间的沟通与合作，也促进了社区文化的传播与发展，提高了社区内闲置资源的利用效率。

　　在学校的大力推动和社区的积极配合下，家长们的参与热情也被充分激发。在由四到五位学生及其家长组成的“学生成长共同体”小组中，家长们充分发挥各自的专业技能和特长，为孩子们带来了更加多元和丰富的居家暑期生活体验，也减轻了家长的负担。家长韦月娇分享，他们采用了轮流陪伴孩子的方式，孩子们在轮值家庭中一起阅读、做作业，并穿插进行趣味运动等活动。同时，这种模式也促进了家长之间更加紧密的联系，通过不断的轮值和交流，家长之间的关系变得更加紧密，许多家长之间建立了深厚的友谊，成为了好朋友。在育儿经验交流中，家庭教育的质量也得到了显著提升。这种深度的合作不仅丰富了孩子们的暑期生活，也促进了家庭、学校和社区三方资源的有效整合和利用。

　　欢乐时光不孤单
　　精彩暑假有人陪伴

　　在炎热的暑假期间，孩子们往往会在家中感到孤独和寂寞，这种现象在儿童中颇为常见，他们常常渴望有伙伴陪伴。根据儿童发展心理学的研究，同伴关系不仅仅是童年快乐记忆的一部分，更是推动儿童社会化进程的关键因素。同伴在孩子的社会化发展中扮演着不可或缺的角色。

　　济南高新区在深入研究儿童心理学的基础上，充分考虑了学生的心理需求，在实施学生成长共同体项目时，无论是组织跳绳、轮滑、无人机飞行等户外活动，还是烘焙、书法、剪纸等室内活动，都采用了小组形式，为每个孩子找到“小伙伴”“小队友”。这样的安排旨在确保参与暑期活动的每个孩子都能避免孤独，在团队中获得“归属感”“力量感”。济南高新区不仅关注活动的整体效果，也重视孩子的个体体验，力求让每个孩子都能在活动中找到自己的“精彩”，同时也能感受到集体的力量。

　　青少年是国家的未来，是社会的希望，他们的每一个梦想都承载着未来的可能性和无限的机会。“让我们的孩子们度过一个健康丰富且有意义的假期生活是我们教育的担当作为。”济南高新区管委会教育文体部党组书记、部长高一鸣表示，下一步，济南高新区将继续优化整合资源，不断在实践过程中创新研究，让学生成长共同体项目服务更多家庭，促进每一个孩子健康成长，全面发展。