济南实验高级中学（济钢高中兴隆校区） 凸显“科技+人文”特色办学之路，让学生积极拥抱“AI未来”
人工智能教育助力打造精品未来高中
数字化赋能课堂教学，学生在各类实验室中体验科学魅力
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学校组织人工智能教育实践活动，让周边学生进行科技交流
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学校多次承接各级各类大型活动
点击查看原图 2021年8月，位于济南市市中区兴智路1号的济南实验高级中学（济钢高中兴隆校区）迎来首批学生。新校区依托济钢高中办学资源，践行“一切为了学生的终身发展”理念，两个校区实施整建制级部管理和“五统一”管理模式。建校3年，兴隆校区既传承了济钢高中本校区深厚的人文底蕴，更力求创新地探索出基于人工智能教育发展的科技办学之路。
在济钢高中党委副书记、校长桑胜旺看来，兴隆校区通过构建人工智能教育环境体系，让学生积极拥抱“AI未来”；荣获“教育部人工智能教育基地”称号更是对学校在人工智能教育领域取得成果的肯定和鼓励。如今，“建设一所现代化、国际化、实验型、学术型的精品未来高中”的办学愿景正逐步实现。
◎山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯
科技元素无处不在
这所学校很有“料”
走进校园，一系列人性化的配套设备更彰显了这所高起点、高标准建设学校的独特气质，也让众多到访者感慨：“在这里上学真好”。打造现代化的优质高中，自然少不了数字化赋能。山东商报·速豹新闻网记者注意到，学校以物联网为基础，让校园工作、学习和生活智慧化一体化，科技元素无处不在。而在教室内，可移动的讲台，缩短了师生之间的距离，让课堂教学更加灵活。除此之外，学校还设计了多个专项课程创新实验室，开发学生的学习兴趣。
桑胜旺向记者介绍，兴隆校区位于集科技成果转化、高新技术企业孵化为一体的兴隆片区“科技谷”。背依山东大学国家科技园、东邻山东大学兴隆山校区、北靠国家电网技术学院，拥有多样化人工智能领域资源和项目，为学生提供广阔的人工智能实践教育场所。得天独厚的区位优势似乎也注定了学校要走“科技+人文”特色办学之路。
设施“硬核”
打造人工智能教育新高地
国家级信息化教学实验区示范校、济南市唯一“中小学人工智能教育基地”、全市高中阶段唯一由中央电教馆认证的虚拟仿真实验室、1500平方米的“科技+人文”主题展馆……
光听这些介绍，就能感受到学校在人工智能基础设施建设上有多“硬核”。或许会有人问：“这些实验室、学科教室，学生真在里面上课吗？使用概率高吗？”答案是肯定的。
记者了解到，在虚拟仿真实验室里，融合AI、3D、VR等前沿科技，将现代信息技术融入物理、化学、生物等学科理论知识和实验操作之中，学生可以高度还原逼真的实验现象与过程，沉浸式感受原子、分子的魅力。在数学建模实验室、英语人机对话实验室、无人机机器人实验室内，涵盖机器学习、数据科学、自然语言处理等不同领域和学科，学生可以“一站式”完成跨学科研究实践，探索不同学科相互链接的神奇之处。
同时，学校不断提升“自我造血”功能，所有教室均升级为依托大数据分析的常态化录播教室，全方位助力人工智能教育的普及与深化。系统支持实时录制、在线编辑、存储分享、资源共享和教学评估，能够实现教学资源自动上传至学校资源共享平台，推动教学资源共享和高效利用，帮助教师评估反思教学，调整方法和策略，实现课堂教学的数字化引领。
赠人玫瑰，手留余香。自从建成“科技+人文”场馆，也为兴隆校区周边的中小学校送去了“福利”。他们与“邻居”泉泽小学和中学贯通人工智能教育，形成区域人工智能教育实践联盟基地。同时，扩大“朋友圈”，通过学校开放日、研学活动等对济南及周边城市学生进行普惠性开放交流，让学生在实践中了解和应用人工智能技术。截至目前，学校人工智能教育实践环境开放超过12000人次。
此外，学校不断提升服务社会的职能，先后承办济南市国家级信息化教学试验区示范校推进会、“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛全国决赛、济南市拔尖创新后备人才培养“登峰计划”强基夏令营等大型会议活动，进一步展示了学校服务强省会建设的实力与决心。
创新课堂教学
人工智能融入每个学科
4月9日，济南市教育局公布了2024年度济南市教育综合改革全链条培育项目立项结果，济钢兴隆校区申报的“人工智能助推未来学校建设的探索与实践”项目获得立项。
兴隆校区教学管理部副主任程鹏告诉记者，想要学好一科，就要先爱上这科。如何让学生爱上学习？这是领导干部和教学团队时常在思考的问题。自建校以来，学校从顶层设计着手，精心布局并优化课程架构，形成了独特的课程体系。不仅开设了前沿的无人机课程、机器人课程，更着眼于培养学生在人工智能领域的核心素养与综合素质，大力推行基于人工智能的跨学科、融合式学习，使之成为常态化的教学方式。
“在课程体系建设上，我们以‘新六艺’课程为核心，在‘人文课程群’中，将人工智能技术融入艺术和人文，增强直观感受和体验；在‘科学课程群’中，引入机器人、编程等教学内容，创新机器人课程、机械基础等课程；在‘经济课程群’中，开展模拟投资、数与万物等实践课程，提高学生数学素养和科技创新能力。”程鹏说。
另外，在教学模式改革上，学校开展虚实融合多场景教学，常态化开展平板、教学反馈器课堂的深度融合研究，探索出“7E融合生态课堂”教学模式，开创“四步八环节”教学方法。在2022年高考中，平板教学班级取得历史性突破，2019级8班特招线上占比76%，2019级7班特招线上占比超过80%。此外，3年来，累计39名学生获全国中小学信息技术创新与实践大赛奖励，30余名学生获全国青少年人工智能教育成果展示大赛奖励等，先后有40余名教师获省市级教育教学信息化教学比赛奖项。
每逢学校在各个领域载誉归来，桑胜旺是既喜悦又倍感责任重大。喜的是，办学仅3年，学校就在教学改革和课程体系建设上取得了如此骄人的成绩，是每一位老师辛苦付出的有力印证。同时，作为“学术领导”，他感觉肩上的担子更重了。桑胜旺说：“用3年时间将兴隆校区打造成优质高中，我们的‘小目标’初步达成，但还远远不够。未来已来。我们将乘着济南教育高质量发展的东风，继续发挥自身优势，积极探索和实践“人工智能+教育”的新模式和新方法，服务国家战略，努力将学校建设成具有人工智能教育特色的精品未来高中，培养适应未来社会发展需要的高素质人才。”
在济钢高中党委副书记、校长桑胜旺看来，兴隆校区通过构建人工智能教育环境体系，让学生积极拥抱“AI未来”；荣获“教育部人工智能教育基地”称号更是对学校在人工智能教育领域取得成果的肯定和鼓励。如今，“建设一所现代化、国际化、实验型、学术型的精品未来高中”的办学愿景正逐步实现。
◎山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯
科技元素无处不在
这所学校很有“料”
走进校园，一系列人性化的配套设备更彰显了这所高起点、高标准建设学校的独特气质，也让众多到访者感慨：“在这里上学真好”。打造现代化的优质高中，自然少不了数字化赋能。山东商报·速豹新闻网记者注意到，学校以物联网为基础，让校园工作、学习和生活智慧化一体化，科技元素无处不在。而在教室内，可移动的讲台，缩短了师生之间的距离，让课堂教学更加灵活。除此之外，学校还设计了多个专项课程创新实验室，开发学生的学习兴趣。
桑胜旺向记者介绍，兴隆校区位于集科技成果转化、高新技术企业孵化为一体的兴隆片区“科技谷”。背依山东大学国家科技园、东邻山东大学兴隆山校区、北靠国家电网技术学院，拥有多样化人工智能领域资源和项目，为学生提供广阔的人工智能实践教育场所。得天独厚的区位优势似乎也注定了学校要走“科技+人文”特色办学之路。
设施“硬核”
打造人工智能教育新高地
国家级信息化教学实验区示范校、济南市唯一“中小学人工智能教育基地”、全市高中阶段唯一由中央电教馆认证的虚拟仿真实验室、1500平方米的“科技+人文”主题展馆……
光听这些介绍，就能感受到学校在人工智能基础设施建设上有多“硬核”。或许会有人问：“这些实验室、学科教室，学生真在里面上课吗？使用概率高吗？”答案是肯定的。
记者了解到，在虚拟仿真实验室里，融合AI、3D、VR等前沿科技，将现代信息技术融入物理、化学、生物等学科理论知识和实验操作之中，学生可以高度还原逼真的实验现象与过程，沉浸式感受原子、分子的魅力。在数学建模实验室、英语人机对话实验室、无人机机器人实验室内，涵盖机器学习、数据科学、自然语言处理等不同领域和学科，学生可以“一站式”完成跨学科研究实践，探索不同学科相互链接的神奇之处。
同时，学校不断提升“自我造血”功能，所有教室均升级为依托大数据分析的常态化录播教室，全方位助力人工智能教育的普及与深化。系统支持实时录制、在线编辑、存储分享、资源共享和教学评估，能够实现教学资源自动上传至学校资源共享平台，推动教学资源共享和高效利用，帮助教师评估反思教学，调整方法和策略，实现课堂教学的数字化引领。
赠人玫瑰，手留余香。自从建成“科技+人文”场馆，也为兴隆校区周边的中小学校送去了“福利”。他们与“邻居”泉泽小学和中学贯通人工智能教育，形成区域人工智能教育实践联盟基地。同时，扩大“朋友圈”，通过学校开放日、研学活动等对济南及周边城市学生进行普惠性开放交流，让学生在实践中了解和应用人工智能技术。截至目前，学校人工智能教育实践环境开放超过12000人次。
此外，学校不断提升服务社会的职能，先后承办济南市国家级信息化教学试验区示范校推进会、“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛全国决赛、济南市拔尖创新后备人才培养“登峰计划”强基夏令营等大型会议活动，进一步展示了学校服务强省会建设的实力与决心。
创新课堂教学
人工智能融入每个学科
4月9日，济南市教育局公布了2024年度济南市教育综合改革全链条培育项目立项结果，济钢兴隆校区申报的“人工智能助推未来学校建设的探索与实践”项目获得立项。
兴隆校区教学管理部副主任程鹏告诉记者，想要学好一科，就要先爱上这科。如何让学生爱上学习？这是领导干部和教学团队时常在思考的问题。自建校以来，学校从顶层设计着手，精心布局并优化课程架构，形成了独特的课程体系。不仅开设了前沿的无人机课程、机器人课程，更着眼于培养学生在人工智能领域的核心素养与综合素质，大力推行基于人工智能的跨学科、融合式学习，使之成为常态化的教学方式。
“在课程体系建设上，我们以‘新六艺’课程为核心，在‘人文课程群’中，将人工智能技术融入艺术和人文，增强直观感受和体验；在‘科学课程群’中，引入机器人、编程等教学内容，创新机器人课程、机械基础等课程；在‘经济课程群’中，开展模拟投资、数与万物等实践课程，提高学生数学素养和科技创新能力。”程鹏说。
另外，在教学模式改革上，学校开展虚实融合多场景教学，常态化开展平板、教学反馈器课堂的深度融合研究，探索出“7E融合生态课堂”教学模式，开创“四步八环节”教学方法。在2022年高考中，平板教学班级取得历史性突破，2019级8班特招线上占比76%，2019级7班特招线上占比超过80%。此外，3年来，累计39名学生获全国中小学信息技术创新与实践大赛奖励，30余名学生获全国青少年人工智能教育成果展示大赛奖励等，先后有40余名教师获省市级教育教学信息化教学比赛奖项。
每逢学校在各个领域载誉归来，桑胜旺是既喜悦又倍感责任重大。喜的是，办学仅3年，学校就在教学改革和课程体系建设上取得了如此骄人的成绩，是每一位老师辛苦付出的有力印证。同时，作为“学术领导”，他感觉肩上的担子更重了。桑胜旺说：“用3年时间将兴隆校区打造成优质高中，我们的‘小目标’初步达成，但还远远不够。未来已来。我们将乘着济南教育高质量发展的东风，继续发挥自身优势，积极探索和实践“人工智能+教育”的新模式和新方法，服务国家战略，努力将学校建设成具有人工智能教育特色的精品未来高中，培养适应未来社会发展需要的高素质人才。”