学校课程是学校育人的重要载体，也是学校特色发展的核心要素。近期，济南市教育局公布了第三批普通高中学科基地名单，其中，济南市历城第二中学（以下简称历城二中）语文、数学、物理、生物、思政共五门学科榜上有名。继续向前追溯，2021年，历城二中的综合实践学科分别入选山东省和济南市的首批普通高中学科基地名单；2022年，学校音乐学科入选济南市第二批普通高中市级学科基地。办好一所学校，成就每位教师，幸福每个孩子——近年来，历城二中以特色学科基地为带动，以学科整体提升为抓手，努力打造青少年人才培育新高地。

　　◎山东商报·速豹新闻网记者　张舒

　　学科课程：探索人才培养新模式

　　“可怜今夕月，向何处、去悠悠？”伴随着朗朗的读书声，学生们被辛弃疾的这首《木兰花慢·可怜今夕月》带入到南宋那个风起云涌的时代。让人意外的是，这首富有浪漫主义色彩的中秋咏月词并不是出现在高中语文课上，而是物理课堂的学习内容。

　　为了给学生提供多元化、全方位的学习体验，历城二中采用“同课异构”的教学模式，展现学科教学的多样魅力和创新活力。在杨海鹏老师的物理课上，以唯美的宋词《木兰花慢·可怜今夕月》引入新课，他带领学生从物理学史的长河中回答辛弃疾之问，回顾第谷和开普勒对行星运行规律的探索，再现牛顿当年对万有引力定律的推导过程。新颖的教育模式内暗藏着老师的巧思匠心，也紧紧扣住了学生求知的心弦，“从来没有想到，物理课的课堂设计竟然能如此丰富不同，真是大开眼界，受益匪浅。”课后，意犹未尽的学生们热烈地讨论着。

　　新课改带来了新的教学理念。济南市历城区政协副主席，历城区教育和体育局党组书记、局长，历城二中党委书记李新生提出：“课程要以坚持解放学生心智、激发创新潜质为重要目标。”为了适应新课程改革背景下对学生核心素养的要求，坚持解放学生心智、激发创新潜质为目标，学校一方面继续深化研究高考命题规律及高效课堂教学改革的探索；另一方面加强提升学生综合素养，结合不同年级、不同水平学生特点，开设普惠课程及社团课程两类特色课程，提高教育覆盖率，增强学生综合素质，促进学生全面发展。通过普惠课程让每一名学生都有接受科技创新教育的机会。

　　同时，学校以学科组为单位，成立专门的特色课程实施团队，学生以兴趣小组或者社团的形式来开展选择性学习，学习过程关注科学思维的生成过程和素养生成。学校还专门成立奥赛辅导团队，通过与高校深度合作，构建了初高中一体化拔尖创新人才培养机制。

　　学科团队：在坚守中传承与创新

　　要确保学科基地建设不跑偏，就需要每一位学科老师形成共同的教育价值的认同。在历城二中，老师们之间除了同事关系，还有一层特别的关系就是“师徒”。学校会为年轻教师安排有经验的资深教师当“师傅”，大家在工作中互相交流碰撞，取长补短，从而在教学上变“单打独斗”为“集团作战”，提升课堂效率。

　　教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。以政治组为代表的“老中青”传帮带便是对此最鲜活的诠释，三代老师接力传道授业解惑，坚守师魂，传递师德，提高师能，共同致力于学生的学业收获与健康成长。“师傅就像一位大家长，关心和爱护着每一位老师。在大家心中，他们就像一个全能超人，无论工作中还是生活中遇到困难，只要你需要，就在你身边。”虽然已经担任政治教研组组长多年，连晓芹谈起自己的成长与发展，还是将很大一部分原因归功于师徒关系。“老一辈们把看家本领全部拿了出来，不仅传授经验方法，帮助解决问题，还主动拉你、带你，甚至是催着你踩着他们的肩膀往上成长。”连晓芹说，曾经有一位高三的年轻教师，一年时间听了师傅200多节课，“一师一课一研”,听课本都写满了好几本。

　　十余年来，历城二中培养出一批守初心、爱岗位、勤钻研、勇创新的骨干教师。例如全国创新型校长、山东省五一劳动奖章获得者、济南市先进工作者李矿水，历城二中语文教研组组长、高级教师王忠国，山东学校优秀思政课教师、济南市“立德树人双领军”教师连晓芹，济南市教学能手、历城区名师张栋梁，济南市优质课一等奖、济南市青年教师优秀学员亓静……

　　师傅们的引领与影响折射在一批批年轻教师的身上，最终体现在了学生的课堂上。“高中三年感受到的不仅仅是老师的德高望重，还有对知识的‘驾熟就轻’和‘信手拈来’，那种崇拜感油然而生，从来没有对知识如此透彻地理解过，老师的一两句话似乎就像打通了任督二脉一样，瞬间就通了，真是好神奇。”学生振华表示，他非常感谢老师的辛勤付出与谆谆教导，让同学们在知识的海洋中航行自如。

　　学科教学：培育面向未来的卓越教师

　　2021年8月，山东省教育厅等4部门印发《关于实施强科培优行动推进普通高中特色多样发展的实施意见》，提出“十四五”时期，全省争取建设200所以上涵盖人文、社科、理工、艺体、科技等多个领域的省级特色高中，设立一批覆盖国家课程的学科基地，构建贯通招生、培养、评价、管理等环节的体制机制，示范引领全省普通高中转变育人方式。

　　相关政策与历城二中的发展方向不谋而合。同年12月，学校综合实践学科入选首批省级学科基地，成为特色高中建设的重要抓手。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，今年，历城二中的语文、数学、物理、生物、思政五门学科又入选了济南市第三批普通高中学科基地名单。

　　心有所向，方能远行。如今满载荣誉的齐鲁名校，20多年前还只是一所普通的农村中学，在济南市民的心中，办学水平，学校的硬件、软件和市区的高中相比还有很大差距。从2001年起，学校在原有的发展基础上抢抓机遇，通过举办讲座、邀请名师作报告等方式带动教师队伍迅速成长，家长对教师教学的态度由不满意转变为高度认可。

　　“学校为每位老师每年都免费订阅一种语文专业期刊，每学期为每位老师免费购买一本语文专业书籍，每位老师每学期写一本不少于80页的读书笔记。每学期还会邀请教育专家给老师们作专业报告并进行交流学习。”学校高中部语文备课组长王世玉告诉记者，学校致力于教师学习成长的“二中讲堂”每周一期，已开设十余年，形式多样，内容丰富。不仅有赛课、教师报告，还有顾明远、魏书生、张桂梅等全国“大咖”走进学校，或亲笔题词鞭策学校，或手把手、面对面现场指导，或将“殿堂级”讲座搬到老师面前。此外，学校还实行了“教师读书”计划，从最开始的写读书笔记，到为每一位班主任、每一位骨干教师、每一名普通教师发放有针对性的书籍和杂志，再到每一年评选读书任务，“组合拳”式的举措都是为了引导和督促教师由读到写到专业的探索和创新。