穿越万仞宫墙，走过金声玉振坊……5月9日，济南市大明湖小学四年级师生走进圣人故里——曲阜，感受曲阜悠久的历史和丰厚的文化积淀。行走在孔庙，师生们感受着空间布局中蕴含的特性伦理，探究着匾额、碑刻上的文字及背后的意义，细细品味沉淀千年的儒家文化。学生们通过体验拜师礼，将尊师重道的品德内化于心；在体验“韦编三绝”的过程中学习古人的读书精神与智慧。

　　◎文/图　山东商报·速豹新闻网记者　樊鹏莉

　　探寻儒家文化印记
　　触摸千年历史脉搏

　　金声玉振坊是孔庙的起点，“这里有三间四柱式石坊，四根八角石柱顶上饰有莲花宝座，宝座上各蹲踞一个雕刻古朴的独角怪兽‘辟天邪’，俗称‘朝天犼’……”穿过万仞宫墙，师生们走进孔庙，认真听着研学导师的讲解，“那这里为什么叫‘金声玉振’呢？”有学生提出了这样的问题。研学导师告诉学生，“玉振”其实指的是奏乐全过程，以击钟（金声）开始，以击磬（玉振）告终，形容孔子的思想集古圣先贤之大成，就像金钟发声，集众音之大成一样。

　　“圣时门是孔庙唯一的拱券式大门，是明代孔庙的主要入口，它坐落于1.15米高的台基之上，由五间组成，中间为三间拱门，圣时门采用了砖木结构，装饰有五踩斗拱……”在研学导师的讲解下，学生们了解到，“圣时”二字主要用来赞扬孔子思想主张，皇帝来曲阜朝孔要行“三跪九叩大礼”，走圣时门；历代“衍圣公”出生时打开“圣时门”，除这两种情况外，此门不轻易打开。为了更好地记忆知识，记录研学路上的点点滴滴，不少学生一边听一边记，还有的学生会图文结合，将看到的建筑一一画在纸上，并进行标注。“等我回家以后要和爸爸妈妈讲一讲今天看到的、学到的东西。”有学生说。

　　孔庙是中国三大古建筑群之一，1994年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。研学过程中，学生们深切地体会到了“建筑也会说话”，感悟到了建筑的人文意韵。来到弘道门，学生们对“弘道”二字有了更深刻的认识，“弘道出自《论语·卫灵公》，这两个字表达的是精神担当，中华文明是四大古文明中唯一没有中断的文明，中华民族之所以伟大，也是因为古代圣贤们拥有担当精神。”有学生和记者分享说，这次研学让自己对中华文明、对中国建筑和儒家文化都有了更深刻的了解和印象。

　　中午11点，大成殿前上演了一场祭孔乐舞，研学导师为大家讲解了祭孔乐舞的细节，“同学们看，乐舞人员手里拿着的东西叫羽翟，羽翟上面有羽毛，代表天，下面是龙，代表大地，中间是跳乐舞的人，代表天地人相融合，天人合一……”一场祭孔乐舞，让学生们对中华的“礼”文化有了更清晰的认知。

　　拜师礼中学习尊师礼则
　　“一针一线”传承治学精神

　　下午，师生们来到中华优秀传统文化国际研学营地，通过体验“拜师礼”和“韦编三绝”，研习“六艺”文化，弘扬优良传统。

　　济南市大明湖小学副校长李鹏在致辞中表示：“读万卷书，行万里路。我们通过对国学经典的诵读、理解、感悟，启迪了智慧，丰厚了底蕴，规矩了言行。在博览群书之后，能“行万里路”，亲见亲历，内化习得的知识，这正是研学的意义所在。”

　　师生们身着汉服，认真学习古礼的手势、姿态，通过敬献束脩、揖拜孔子、聆听师训、献花奉茶等环节沉浸式体验了庄严、肃穆的“拜师礼”，大家还通过齐诵礼运大同篇、击鼓明志，体验感悟尊师重道的美德，学习做人的道理。随后，学生们体验了“韦编三绝”，在一针一线地穿梭中学习古人的治学精神与智慧。

　　四年级级部组长王爽在接受采访时称，据她观察，不同的学生在研学中有不同的关注点，“有的学生对建筑感兴趣，有的学生对碑刻上的文字感兴趣，还有的同学对历史故事有探索欲望。”而研学的目的就是要让不同学生拥有不同的体会，通过沉浸式体验，让书本上的知识“活起来”，更直接地激发学生学习、探索的兴趣，王爽说，研学回来后，她还与班里的学生进行了一番探讨，“一方面，学生们分享了自己在知识上的收获，另一方面也对集体活动中自己的表现进行了总结。”

　　据了解，济南市大明湖小学的“中华母亲节”主题活动已坚持举办了十五届，学校通过评选孝心少年、魅力母亲，讲身边的孝心故事、生活技能展示等方式，营造浓厚的孝老尊亲氛围。

　　济南市大明湖小学校长王延贞表示，在研学过程中，学生们学到了在学校里看不到、学不到的知识，提升了自己的人文素养，更在行走中锻炼了自我管理能力和合作交流能力，提升了文化自信和民族自豪感。学校将坚持在养正教育理念的指引下，引领学生感受传统文化之美，树立健康向上的审美观与正确的价值观，厚植家国情怀，培育时代新人。