商报消息　近日，山东省教育厅发布《关于公布首批特殊教育学校办学质量达标学校名单的通知》，确定济南特殊教育中心等37所学校通过（含附带条件通过）达标验收工作，认定为首批特殊教育学校办学质量达标学校。

　　山东商报·速豹新闻网记者从山东省教育厅官方网站获悉，经学校自评、各市审核申报、省级评估认定、社会公示等程序，确定济南特殊教育中心等37所学校通过达标验收工作，认定为首批特殊教育学校办学质量达标学校。其中，附带条件通过的学校要对照达标参考指标进行全面整改提升，确保在规定时间内完成整改任务，山东省教育厅将在第二批特教学校达标评估时进行全面复验。

　　记者梳理名单发现，此次通过达标验收的37所学校，涉及济南、青岛、淄博、枣庄、东营、潍坊、济宁、泰安等15个地市。从数量上来看，济南和青岛最多，各有6所学校达标；淄博有4所学校达标；其余地市有1—3所不等。

　　记者了解到，在特教学校布局方面，目前，山东省30万人口以上的县(市)全部完成特教学校建设，在全国率先开展随班就读示范区(校)创建工作；市级特教学校实现市域内视障、听障学生集中就读；县级特教学校全部转型为培智学校。其中，2023年10月31日，济南特殊教育集团成立，标志着济南市特殊教育集团化办学工作全面启动。记者了解到，济南特殊教育集团以济南特殊教育中心为集团总校，托管济南市莱芜特殊教育学校，并吸收济南市泺源学校、济南市黎明学校、济南市影壁后街学校等12所区县特殊教育学校为集团联盟校，全市13所特殊教育学校全部纳入普通教育集团化办学联盟。集团打造“泉融和”特殊教育融合教育品牌，建立“市级资源中心—区县级资源中心—学校资源教室”三级融合教育组织机制，建成2个市级资源中心、14个区县资源中心、244个资源教室，6个区、61所学校(幼儿园)被确定为省级随班就读示范区和示范校。

　　2021年，国务院办公厅转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划，对于特殊教育学校建设提出了系列要求。2022年，教育部印发了《特殊教育办学质量评价指南》，要求加快建立以适宜融合为目标的特殊教育办学质量评价体系，引领深化特殊教育教学改革，全面提升特殊教育办学质量。同年，山东省教育厅联合省委编办等8部门制定我省“十四五”特殊教育发展提升行动计划，提出“启动实施‘特殊教育学校达标工程’，到2025年，特殊教育学校全部达到省级办学标准”。

　　近年来，山东省特殊教育改革发展成绩显著，但是，全省157所特殊教育学校对标《山东省特殊教育学校办学条件标准》和教育部《特殊教育办学质量评价指南》标准要求，存在很多短板弱项。特殊教育学校在办学条件及教育管理方面存在的问题，直接影响着我省特殊教育水平的提升。

　　2022年2月，山东省教育厅组织对全省157所特殊教育学校办学情况进行了书面调研，针对特殊教育学校现状和问题研究制定工作对策，形成了文件初稿。3-5月份，先后赴济南市、潍坊市特殊教育学校调研征求意见，召开5次会议邀请专家集中论证，根据各方意见对文稿进行了多轮修改完善。文稿基本成熟后，在省内东中西部各选择8所特殊教育学校进行对照试评估，以校验文稿的科学性，基本达到预定目标。2023年6月，书面征求了16市教育行政部门和厅内有关处室单位的意见建议，对文稿进行了修订完善，经厅长办公会审议通过后印发实施。根据《关于实施特殊教育学校办学质量达标3年计划（2023—2025年）的通知》，计划通过3年努力，全省特殊教育学校办学质量全部达标。

　　◎山东商报·速豹新闻网记者　张舒