商报消息　近日，教育部办公厅印发了《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南》。文件提出，为了对接国家需求、服务健康事业和健康产业发展新态势，设置五个新医科人才培养引导性专业——医疗器械与装备工程、老年医学与健康、健康与医疗保障、药物经济与管理、生物医药数据科学。
　　
　　其中，老年医学与健康学科被单独列为新医科人才培养引导性专业引发关注。“老年医学”是当前的热门学科，中国的老年医学建设已经持续开展了很多年。记者梳理发现，早在2021年，教育部官网曾公布《对十三届全国人大三次会议第9284号建议的答复》，下一步，教育部将进一步加强面向全体医学类专业学生开展老年医学教育，同时，协同国家卫生健康委，鼓励高校加强老年医学学科建设、推进老年医学专科医师规范化培训。
　　
　　上述答复提到，教育部和国家卫生健康委高度重视老年医学学科建设和老年医学人才培养。2017年，原国家卫生计生委会同教育部等13部门联合印发《“十三五”健康老龄化规划》，要求加强老年医学学科建设。
　　
　　关于设置老年医学本科专业的建议，上述答复指出，根据教育部2012年公布的《普通高等学校本科专业设置管理规定》，对未列入专业目录的新专业，需经高校申报、高校主管部门召开专业设置评议专家组织会议审议、教育部学科发展和专业设置专家委员会评审通过后，由教育部正式批准设置。目前，老年科医生的培养主要通过专业学位研究生教育、住院医师和专科医师规范化培训完成。
　　
　　记者了解到，老年医学与健康学科的主干学科包括临床医学、药学、心理学等，核心课程还包括诊断学、内科学、外科学、老年医学、药事管理与法规、临床药物治疗学、临床营养学、老年心理学、康复医学、医学伦理学等，主要实践教学环节包括医院内科、外科、老年医学科、康复科、临床营养科的临床见习实习，社区卫生服务机构（健康管理中心、医养结合照护中心）见习实习等。
　　
　　在“培养目标”一栏，老年医学与健康学科提出，要培养熟练掌握老年疾病康养、健康管理知识能力，能够在医疗卫生管理部门、社区卫生服务机构、健康管理中心、医养结合照护中心等老年医学相关机构从事相关工作的专业人才。

　　◎山东商报·速豹新闻网记者　张舒