济南市济阳区济阳街道办事处中心幼儿园孟彦：
　　
　　幼教求创新，谁说男子不如女
　　
　　作为一名在当前农村仍然少见的男幼儿教师，14 年辛勤不辍，朝兢夕惕，如今，更加坚定了孟彦“一朝选择幼教路，不辞长作幼教人”的职业追求。
　　
　　大学毕业后步入幼儿园，男幼师凤毛麟角，想要做好工作，需要付出比女教师更多的辛苦和汗水。孟彦利用专业特长和大学组乐队的经验，决定从教孩子们打架子鼓开始，让孩子多元发展。当时，家长认为孩子在幼儿园学习架子鼓是“不务正业”。为扭转家长们的固化思维，他收集了一些幼儿架子鼓表演的视频播放给家长们看，争取到家长们同意孩子学习架子鼓的意见。为了帮助零基础的孩子尽快熟悉，他利用周末时间向专业架子鼓老师请教，把音符图标做成头饰，每天做“小音符找朋友”的游戏，孩子们从游戏中慢慢认识了基础的音符；　给孩子们编学习架子鼓顺口溜，加快幼儿的理解。不到一个学期的努力，孩子们就能够敲出完整的曲目了，文艺汇演时，孩子们精彩的架子鼓表演让家长眼前一亮，架子鼓教学也成为所在幼儿园的特色园本课程。
　　
　　近几年，越来越多的男教师加入到学前教育的大家庭里。孟彦作为“老大哥”，发动当地的男幼师们成立“初心小队”，给年轻男幼师解疑答惑，帮助他们快速成长。他建立了微信群，经常和他们在群里探讨幼儿教育的新思路。他先后获得“济南市优秀班主任、济阳区优秀教师、济阳区师德标兵、济阳区学前优质课一等奖、济阳区走青春路做育花人一等奖”等多个荣誉称号。

　　济南市历下区育德幼儿园李健：
　　
　　教育是一门迷恋“成长”的学问
　　
　　李健现任历下区育德幼儿园党支部书记、园长，自1995年毕业从教以来，深耕学前教育领域28年。28年间，她先后在济南市天桥区实验幼儿园、天桥区幼教中心实验幼儿园、历下区育德幼儿园工作，一心钻研学前教育这门关于“成长”的学问。
　　
　　2019年来到育德幼儿园后，李健创建特色教育课程，采用集团化管理模式促进幼儿园稳步发展，幼儿园形成了“三纵三横”的互动教研形式，构建起了以园长为总领，业务园长—保教主任—教研组长—教师，覆盖全园的“四级”教研梯队。
　　
　　此外，李健特别重视和关爱幼儿心理健康发展，带领教师们创建了目前历下区学前唯一一个三星“幸福岛”心理工作室，并且以工作室为主区，将幼儿园的美工坊、绘本坊、班级、户外等联动起来作为幼儿绘画、阅读、音乐、游戏等表现场地；用团辅的亲子游戏，将家长、幼儿和教师连成线；依托家长学校发起微课堂，根据幼儿心理发展规律，结合幼儿的言语表达、行为习惯、人际交往等，落实幼儿园养成教育的特色课程，以教师学习带动家长学习，以教师专业带动家长发展，共同保驾幼儿身心健康，快乐成长。
　　
　　三年来，她带领历下区育德幼儿园获得全国垃圾分类示范学校、山东省级示范幼儿园、省“教育科研”工作坊试验基地、济南市十佳幼儿园等多项荣誉，个人获得历下区优秀教育工作者、区教育学科带头人、区优秀党员等称号。

　　济南市汇波小学杨京芹：
　　
　　立志“做一名纯粹的教育者”
　　
　　现任济南市汇波小学校长的杨京芹是一位专家型校长。18年间，她先后接手三所外来随迁子女比例达60%的学校，每到一所学校，她都能巧妙地找到学校的生长点，亲自执笔撰写学校发展规划。

　　“每次到新学校，我都会思考一个问题：我能为这所学校做些什么？我不希望自己是一个守着过去吃老本的人，而是希望通过找到学校的生长点，引领学校不断发展，让所有学校实现自身成长和突破。”杨京芹说。
　　
　　校长的高度就是学校的高度！做校长18年，杨京芹善于以课程建设带动学校发展，所搭建的2套课程体系先后斩获了20余项国家级、省市级课程大奖，今年2月，由她自主开发的《“明湖印象”跨学科主题式课程》获评教育部优秀校本课程典型案例，学校被确定为教育部十大校本课程样本校之一，杨京芹被基础教育课程专家编委会聘为一线课程专家。
　　
　　因为“明湖印象”跨学科项目化课程的示范引领，2022年12月，学校参评历下区项目化课程设计，所提交的21个跨学科项目化案例，她逐一点评指导，多个案例被培训专家当作典型案例引用；她以解决问题的思路引领德育课程团队建构的“汇·排队”德育项目化课程，2023年5月获评济南市第四届德育品牌。

　　济南市丰齐小学乌东彪：
　　
　　扎根乡村，做“麦田守望者”
　　
　　乌东彪的教育梦想是从一所山村小学——原历城区党家庄镇西渴马西村小学开始的。1998年中师毕业后，他来到这个只有4个级部、5位老师、130余名学生的山村教学点，每天单程上班2小时，一周35个课时，还兼任少先队工作。2002年9月，他调到市中区党家庄镇丰齐小学,先后从事数学教学、班主任、少先队、教学管理等方面的工作。
　　
　　2005年9月，乌东彪随市中区援疆小组来到新疆塔城地区托里县，开始了两年的支教工作。期间，他带领市中区援疆小组在当地开展了许多教育教学方面的工作：上县级公开课、展示课，到县域范围内的学校听评课、指导课，做培训报告，进行校本培训、课件制作培训，协助学校制定各种规章管理制度和做好管理方面的工作等。“他们展现了济南教师的优良形象，他们的工作态度和热情鼓舞了托里县的老师，工作能力带动了骨干教师发展，可以称得上是济南市的‘形象大使’。托里县教育发展史上会永远记住他们的名字。”托里县教育局张文华书记这样评价他们。
　　
　　2019年7月至2021年8月，乌东彪被组织选派参加济南市“万名干部下基层”，到乡村振兴长清区2队服务张夏街道及5个村乡村振兴工作。两年帮扶工作中，200余次深入大街小巷、田间地头的调研走访，争取了近1000万元财政资金，建设4个高标准专业大棚，引进黑皮鸡枞菌种植、光伏发电等产业项目，带动了张夏街道和帮扶村经济社会高质量发展，他所在的服务队被评为“优秀”等次。

　　本版撰稿　山东商报·速豹新闻网记者　张雯雯