山东省济南第二中学

　　荣波
　　
　　2002年大学毕业的荣波走上了讲台，任济南二中数学教师，2003年，荣波赴新疆阿勒泰地区支教，并圆满完成了上级交给的援疆任务，2004年，他被评为阿勒泰地区优秀支教教师。
　　
　　2022年7月，44岁的荣波带着一名教育工作者的初心和梦想，再次加入到援藏支教的队伍，跟随第十批援藏干部人才于2022年7月22日抵达日喀则。初登高原，要适应高原干燥缺氧的环境，忍耐胸闷气喘、入眠困难、心跳加快等身体上的不适，但荣波还是坚持了下来。短暂的休整后到达工作岗位，他与其他三位管理团队成员迅速进入工作角色，充分调研当地校情、学情，实地了解援藏教育人才的工作情况，熟悉师资情况，摸清发展困境，理清下一步工作思路，撰写开学后的教学工作计划。
　　
　　日喀则的孩子纯朴热情，学习态度端正，但基础比较薄弱，学习数学这一科非常困难。因为“亲其师才信其道”，荣波努力拉近与学生的关系，经常在课堂上设置一些小游戏，很快就和学生们打成了一片。荣波也积极听评课，深入教研，经层层选拔被日喀则市教育局聘为日喀则市高中数学学科市级兼职教研员。

　　平阴县第一中学

　　陈贞刚
　　
　　每天早晨6点出家门，6点半前到教室，晚上10：30查宿舍……每天，陈贞刚至少有16个小时与学生待在一起，在寒来暑往中，陈贞刚和学生们成为了兄弟姐妹、知心朋友。他坚持把每一个同学都放在心上，尤其是班级里的后进生，他通过多种渠道了解他们的爱好等，对班上的学生因材施教，一人一培养方案。

　　作为县域高中，班级里有很大一部分“留守儿童”，有的父母常年在外不回来，亲子关系出现问题，为了照顾这些学生的情绪，陈贞刚在开家长会这件事上做“改革”，由习惯上的时间统一，变成几个时间点，让每一个孩子的父母都有机会来参加他们的家长会，让每一个孩子心中充满阳光自信。
　　
　　针对学生英语学习困难问题，陈贞刚对英语课堂侧重点进行改革，课堂以学生为本，强调自主探究和合作学习，构建了“学习主题明确, 学生全程参与，单位时间收效”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，让所有同学在课堂上积极参与，树立信心。作为英语学科的带头人，陈贞刚通过搭建教师教学科研发展平台，定期开展交流讨论，促进了团队的教学科研水平的提升。

　　山东省实验中学

　　张庆国
　　
　　在山东省实验中学，提到张庆国老师，大家都会竖起大拇指。张庆国不善言辞，从清晨到夜晚，总能看到他在教室、在宿舍，在离学生最近的地方。“陪伴是最长情的告白”，这就是他对教育人的理解。
　　
　　在20多年的班主任工作中，张庆国有一套独特的处理班级工作的方法，深得学生的信任和爱戴，所带班级多次被评为先进班集体、优秀团支部。
　　
　　2022年，张庆国积极响应号召，来到了甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县河滩镇，成为了一名光荣的援甘教师。一到达甘肃，张庆国就投入到紧张的教育教学工作中，除了数学教学，他还承担了东乡三中高二学部副主任的工作，所带班级成绩优异，学科组和年级组工作卓有成效。
　　
　　张庆国积极组织东乡三中与山东省实验中学开展“伙伴教研”，帮助东乡三中完善了集体备课制度，建立了东乡三中量化管理制度。他毫无保留的分享，老师们都称张老师为“问不倒”“万宝囊”。
　　
　　在20多年的从教经历中，张庆国努力激发学生学习数学的兴趣，创立了薄弱学生的数学“七步”学习法。很多学生运用此学习法使数学学习事半功倍，数学成绩实现了华丽转身，他任教的班级成绩突出，有多名学生升入清华、北大等顶尖高校。

　　山东省济南第十一中学

　　杨春英
　　
　　作为济南十一中辩论队的总教练和首席指导教师，杨春英与队员们经历了无数的比赛，也见证了十一中辩论队的成长。济南市已举办了五届“泉城–新青年杯”高中辩论赛，她带领十一中学生连续五次跻身市赛四强，其中两届市赛亚军，五次代表济南市中学生出征省赛，成就了济南十一中辩论队的高光时刻。

　　杨春英参加工作已三十一载，担任近二十年教研组长，十多年备课组长和班主任。她兢兢业业、精益求精、辛勤耕耘、默默奉献。
　　
　　2018年，济南十一中组建第一支辩论赛队伍，接到任务后，杨春英加班加点、争分夺秒，一方面培养年轻老师，一方面指导辩论队员，对于年轻老师，她倾囊相授；辩论队员表达能力不够好，她逐字逐句辅导队员写作。辩论队从成立以来的近2000个日夜，她带出了一拨又一拨优秀的指导老师，培养出一批又一批缜思善辩的优秀队员、全心付出，成为辩论队的定海神针。
　　
　　如今，辩论队已成为济南十一中一张亮丽的名片，思辨教育已成为培养学生自信抗压、乐观上进、团队合作的重要方式，也成为十一中的教学特色。

　　济南市历城第二中学

　　张海光
　　
　　张海光认为，教育就是一场温暖的修行，是一个用生命温暖生命的过程。
　　
　　作为班主任，他一直坚持把学校的勤文化潜移默化传递给他的学生，只要学生在校，张海光几乎天天坚持早起六点前到校看早自习，晚上10点多等学生晚休以后才回到家中。十多年如一日，他的勤奋赢得了家长的认可，也感动了许多学生。
　　
　　为了对学生长远发展负责，他特别注重培养学生良好的学习和生活习惯。多年来，他坚持做好每周之星评选、班级好榜样表彰、成人礼仪式等各种活动。让学生充分参与到各项活动中来，为青春靓丽的高中生活增添美好色彩。
　　
　　作为历城二中名班主任、历城区名班主任、首届济南市“立德树人”双领军教师、齐鲁名班主任工程建设人选，张海光深知：一枝独放不是春，百花齐放春满园。为了充分发挥名班主任的引领辐射作用，他建立了“张海光名班主任工作室”，吸纳校内外多位较年轻的班主任作为工作室成员，定期组织工作室成员举行读书交流会、案例研讨会、班会展示课等活动，切实发挥传帮带的作用，其团队老师进步明显，成绩显著。此外，他还为省内外10余所学校作班主任经验介绍。

　　济南市历城职业中等专业学校

　　张莉
　　
　　29年来，张莉始终兢兢业业工作在一线，成长在一线，用行动关怀学生，用思考影响他人，一步一个脚印地从一名普通教师成长为国家级技能大赛优秀指导教师。
　　
　　2015年是张莉接手春季高考高一和高三年级两个年级平面设计课程的第一年，为了让学生听得懂、学得会、做得对，张莉利用专业优势给孩子们量身打造一套有趣且实用的课程软件，利用学习通平台建立了“历职春考PS课程”和“历职PS课程”两门网络电子版课程，她把典型案例的操作过程配上字幕、声音，制作了38个微课视频，把在孩子们操作中出现的难点和易错点融入题库中，专门制定模块，让孩子们反复练习。
　　
　　作为一名班主任，张莉和孩子们共同制定学习计划，一起默单词、背公式、做习题，引领全班同学进行复习，共同进步。
　　
　　张莉坚守“责有攸归，忠于事业”的职业理念，践行专业组长既是教师又是专业组管理者的双重身份，多年来，她主编参编出版4本专业教材，发表国家级论文3篇，参与省级课题2项，2017年，张莉获得国家级技能大赛优秀指导教师；2009年，获得山东省级教学成果二等奖等。

　　本版撰稿　山东商报·速豹新闻网记者　樊鹏莉