一本书看“写作达人”如何养成

点击查看原图 继《极简少年中国史》之后,作家郑连根新作《拿来就用的极简写作法》近日由山东教育出版社出版。据了解,作为一本实用的写作指导书,本书以“写作心法”“收集信息”“信息转化”“信息输出”“信息优化”五个部分串联起写作的步骤和程序,力求彻底讲清有关写作的底层逻辑。新书上市,日前,郑连根接受山东商报·速豹新闻网记者专访,阐述新书成书经历与书内书外的种种感悟。
◎山东商报·速豹新闻网记者 朱德蒙 于洋
从一门课程的诞生说起
提问:《拿来就用的极简写作法》这本书是如何诞生的呢?
郑连根:概括地说,这本书的诞生过程经历了“三次转化”:首先,我把自己的写作经验和写作认知转化为一门线下写作课,完成了从知识到课程的转化;随后,我提炼出线下写作课的一部分内容,拍摄了一套写作课视频,完成了线下课到视频课的转化;最后,我又把视频文字稿转化成了一本书。这本书的诞生不仅凝结了我对写作的思考,也包含众多人的心血。在我开设线下写作课和录制写作视频课的过程中,山东大学中华传统文化研究与体验基地的领导和同仁给予了极大的帮助和支持。
提问:您刚才提到了一门线下写作课,它与本书还有着哪些深度联系呢?
郑连根:这门课程叫作《中国符号的转化与写作》,是山东大学“稷下创新”课程体系之下的一门通识课。在我看来,中国符号是中国传统文化的一种载体,写作则是传播传统文化的一种有效方式。要围绕中国符号进行写作,就必须先学习相关知识,然后再将所学到的文化知识转化为写作资源,并完成文本写作。我们当时提出的努力方向是:要在现代化语境和国际视野之下,通过以写促学,帮助青年学子更好地成为“讲好中国故事”的学习者、参与者和实践者。课程开设之后,受到了许多同学的欢迎,报名选修写作课的人数远远超过了选课名额,为解决线下写作课人数受限的问题,才有了后续的视频课程的推出与本书的出版。
提问:从线下到线上,从课程到书籍,在这个“转化”过程中您最大的感触是什么?
郑连根:写作,绝不仅仅是作家的特权,任何人都有写作的潜能。只要能意识到这种潜能,并不断地开发、使用这种潜能,每个人都有成为作家的可能。
这门写作课的学生来自不同的专业,既有文科生,也有理科生。在教学过程中,我惊喜地发现,不仅文科生可以舞文弄墨,理科生在学习写作之后,写作潜能也能被激活。我也同时更加确认了写作的价值——它除了是一种高效的文字表达外,还有着极强的治愈功能——当一个人能用文字把内心深处的真实情感表达出来的时候,他的负面情绪就得到了疏导。可以说,没有在大学教写作课的经历,我几乎不可能写出这样一本教写作的书。
写作的“底层逻辑”与“基本技法”
提问:书中您特别强调写作的“底层逻辑”和“基本技法”,请您谈谈写作的“底层逻辑”是什么?“基本技法”又包括哪些内容?
郑连根:我的这本《拿来就用的极简写作法》,是从处理复杂信息的角度切入的,按照收集信息、整理信息、输出信息、优化信息、接受反馈等环节设计全书的结构。我认为,写作的本质,是生命潜能的创造性开发,是心灵律动的自由放飞与诚意抵达。
写作的底层逻辑,是要训练一个人处理复杂信息的能力,而写作的一些基本技法,都是围绕着高效表达展开的,要实现高效表达,就得有“慢哲学”“深思考”和“严逻辑”。所谓“慢哲学”,就是不能浮躁,要重视积累,提倡一种长期主义,要有让岁月见证成长的耐心和勇气;所谓“深思考”,则是提倡对知识的融会贯通能力和洞明世事的认识能力;所谓“严逻辑”,则是指行文要讲章法,遣词造句要有逻辑。
提问:大量的例文和训练题目是本书的特点之一,作为一个想要学习写作的人,应该如何展开理论准备和实际训练?
郑连根:写作能力的提升,必须通过长期的实际操练才能完成。所以,我在书中给出了训练题目和例文,目的就是让读者有“抓手”,可以迅速下笔练习。而在日常生活中进行实操训练,可以采用“化难为易”“化整为零”的原则进行。
比如,写一本书对很多人来说都会感到很难,但可以先从多读书、记笔记等一些容易的事做起,这就是“化难为易”。又比如,写一篇完成度非常高的小说或散文是一项大工程,那就不妨先练习景物描写、对话描写等局部技巧,这就是“化整为零”。等把诸多局部技巧都掌握了,我们再去写整篇文章就不会感觉特别吃力了。在实际写作中,如果我们没有能力一下子就把复杂信息转化成一篇文章或一本书的时候,就不妨先在收集信息、整理信息、消化信息上下功夫。等前期准备工作做足之后,我们再输出信息,进行真正的创作,这同样是一种“化整为零”。
用书写构筑根深叶茂的文化谱系
提问:有些人认为写作是作家的事,那么对一个普通人来说为什么要学习写作?
郑连根:写作绝不仅仅是作家的特权。现实社会中,应用写作的场景就随处可见:大学生写一篇演讲稿需要写作能力,公司职员写一份活动方案需要写作能力,公务员写工作汇报需要写作能力,创业者写上市计划书需要写作能力……可以说,在专业分工越来越细的当今时代,任何一位想向公众普及文化、分享观点的人,都需要有良好的写作能力。
另外,如今中国社会生活的各个方面都发生了翻天覆地的变化。社会生活的广阔与复杂呼唤与之相匹配的多元化、多样化的写作,而多元化、多样化的写作也会反过来为出版、影视、文创等文化产业提供强劲的智力支持。文字书写是文化创意的一度创作,一度创作往往是影视改编、游戏设计等后续开发的创意基石。所以,写作在今天并不是被边缘化了,而是应用领域更广泛了。
提问:除了书中内容外,是否还有什么特别的经验可以给大家分享?
郑连根:一本书,在普通人看来可能只是占据书店书架上一个极其有限空间的文字读物,可能只是自己省下一顿快餐钱就能买得到的一份文化食粮,甚至还可能就是匆忙生活中可有可无的存在。但就作者而言,一本书绝对意味着一段生命时光的文字提纯与精神淬火。它凝聚了作者身上太多的东西,包括午后阳光下的莫名叹息,包括暗夜中默默的哭泣,包括仰望星空时心头奔涌的思绪万千的豪情与心无挂碍的释然……所以,我喜欢写作,也乐于教写作,更希望自己写出的书能帮助读者提高写作能力。
我坚信,写作是一个根深叶茂的系统,一代又一代的伟大作家就是这个系统中的一环又一环。他们环环相扣,构成了异常丰富的文化谱系。有前途的事业召唤着优秀人才的加入,优秀人才的加入也会使伟大的事业更加熠熠生辉。
◎山东商报·速豹新闻网记者 朱德蒙 于洋
从一门课程的诞生说起
提问:《拿来就用的极简写作法》这本书是如何诞生的呢?
郑连根:概括地说,这本书的诞生过程经历了“三次转化”:首先,我把自己的写作经验和写作认知转化为一门线下写作课,完成了从知识到课程的转化;随后,我提炼出线下写作课的一部分内容,拍摄了一套写作课视频,完成了线下课到视频课的转化;最后,我又把视频文字稿转化成了一本书。这本书的诞生不仅凝结了我对写作的思考,也包含众多人的心血。在我开设线下写作课和录制写作视频课的过程中,山东大学中华传统文化研究与体验基地的领导和同仁给予了极大的帮助和支持。
提问:您刚才提到了一门线下写作课,它与本书还有着哪些深度联系呢?
郑连根:这门课程叫作《中国符号的转化与写作》,是山东大学“稷下创新”课程体系之下的一门通识课。在我看来,中国符号是中国传统文化的一种载体,写作则是传播传统文化的一种有效方式。要围绕中国符号进行写作,就必须先学习相关知识,然后再将所学到的文化知识转化为写作资源,并完成文本写作。我们当时提出的努力方向是:要在现代化语境和国际视野之下,通过以写促学,帮助青年学子更好地成为“讲好中国故事”的学习者、参与者和实践者。课程开设之后,受到了许多同学的欢迎,报名选修写作课的人数远远超过了选课名额,为解决线下写作课人数受限的问题,才有了后续的视频课程的推出与本书的出版。
提问:从线下到线上,从课程到书籍,在这个“转化”过程中您最大的感触是什么?
郑连根:写作,绝不仅仅是作家的特权,任何人都有写作的潜能。只要能意识到这种潜能,并不断地开发、使用这种潜能,每个人都有成为作家的可能。
这门写作课的学生来自不同的专业,既有文科生,也有理科生。在教学过程中,我惊喜地发现,不仅文科生可以舞文弄墨,理科生在学习写作之后,写作潜能也能被激活。我也同时更加确认了写作的价值——它除了是一种高效的文字表达外,还有着极强的治愈功能——当一个人能用文字把内心深处的真实情感表达出来的时候,他的负面情绪就得到了疏导。可以说,没有在大学教写作课的经历,我几乎不可能写出这样一本教写作的书。
写作的“底层逻辑”与“基本技法”
提问:书中您特别强调写作的“底层逻辑”和“基本技法”,请您谈谈写作的“底层逻辑”是什么?“基本技法”又包括哪些内容?
郑连根:我的这本《拿来就用的极简写作法》,是从处理复杂信息的角度切入的,按照收集信息、整理信息、输出信息、优化信息、接受反馈等环节设计全书的结构。我认为,写作的本质,是生命潜能的创造性开发,是心灵律动的自由放飞与诚意抵达。
写作的底层逻辑,是要训练一个人处理复杂信息的能力,而写作的一些基本技法,都是围绕着高效表达展开的,要实现高效表达,就得有“慢哲学”“深思考”和“严逻辑”。所谓“慢哲学”,就是不能浮躁,要重视积累,提倡一种长期主义,要有让岁月见证成长的耐心和勇气;所谓“深思考”,则是提倡对知识的融会贯通能力和洞明世事的认识能力;所谓“严逻辑”,则是指行文要讲章法,遣词造句要有逻辑。
提问:大量的例文和训练题目是本书的特点之一,作为一个想要学习写作的人,应该如何展开理论准备和实际训练?
郑连根:写作能力的提升,必须通过长期的实际操练才能完成。所以,我在书中给出了训练题目和例文,目的就是让读者有“抓手”,可以迅速下笔练习。而在日常生活中进行实操训练,可以采用“化难为易”“化整为零”的原则进行。
比如,写一本书对很多人来说都会感到很难,但可以先从多读书、记笔记等一些容易的事做起,这就是“化难为易”。又比如,写一篇完成度非常高的小说或散文是一项大工程,那就不妨先练习景物描写、对话描写等局部技巧,这就是“化整为零”。等把诸多局部技巧都掌握了,我们再去写整篇文章就不会感觉特别吃力了。在实际写作中,如果我们没有能力一下子就把复杂信息转化成一篇文章或一本书的时候,就不妨先在收集信息、整理信息、消化信息上下功夫。等前期准备工作做足之后,我们再输出信息,进行真正的创作,这同样是一种“化整为零”。
用书写构筑根深叶茂的文化谱系
提问:有些人认为写作是作家的事,那么对一个普通人来说为什么要学习写作?
郑连根:写作绝不仅仅是作家的特权。现实社会中,应用写作的场景就随处可见:大学生写一篇演讲稿需要写作能力,公司职员写一份活动方案需要写作能力,公务员写工作汇报需要写作能力,创业者写上市计划书需要写作能力……可以说,在专业分工越来越细的当今时代,任何一位想向公众普及文化、分享观点的人,都需要有良好的写作能力。
另外,如今中国社会生活的各个方面都发生了翻天覆地的变化。社会生活的广阔与复杂呼唤与之相匹配的多元化、多样化的写作,而多元化、多样化的写作也会反过来为出版、影视、文创等文化产业提供强劲的智力支持。文字书写是文化创意的一度创作,一度创作往往是影视改编、游戏设计等后续开发的创意基石。所以,写作在今天并不是被边缘化了,而是应用领域更广泛了。
提问:除了书中内容外,是否还有什么特别的经验可以给大家分享?
郑连根:一本书,在普通人看来可能只是占据书店书架上一个极其有限空间的文字读物,可能只是自己省下一顿快餐钱就能买得到的一份文化食粮,甚至还可能就是匆忙生活中可有可无的存在。但就作者而言,一本书绝对意味着一段生命时光的文字提纯与精神淬火。它凝聚了作者身上太多的东西,包括午后阳光下的莫名叹息,包括暗夜中默默的哭泣,包括仰望星空时心头奔涌的思绪万千的豪情与心无挂碍的释然……所以,我喜欢写作,也乐于教写作,更希望自己写出的书能帮助读者提高写作能力。
我坚信,写作是一个根深叶茂的系统,一代又一代的伟大作家就是这个系统中的一环又一环。他们环环相扣,构成了异常丰富的文化谱系。有前途的事业召唤着优秀人才的加入,优秀人才的加入也会使伟大的事业更加熠熠生辉。