“三年前，你们入校时的情景仿佛就在昨天，好像不经意间才发现你们长高了，长壮了……”不久前，在济南十一中2020级学生的毕业典礼上，校长邵晋波深情地说道。事实上，在校三年，学生们的变化不止于此：不善言谈的学生变得自信了，不愿意学习的学生找到了内驱力。而这些变化的发生，离不开一支默默奉献、团结协作的教师团队，他们立师德、正师风、强师能，不仅做学生学业道路上的“良师”，更做成长道路上的“益友”。
　　
　　◎山东商报·速豹新闻网记者　樊鹏莉

　　从急躁焦虑到静心育人

　　跑出专业发展“加速度”

　　青年教师是学校发展的生力军。高一物理教师张廷回忆道，“刚来到十一中的时候，面对讲台下的几十位学生，我还有些紧张，所以，如何丰富教学手段、上好每一堂课就成为了我必须跨越的一道坎。”张廷表示，刚登上讲台，虽然对于教育有着一腔热情，但在带班、教学时还有很多需要学习的地方，“既然成为了一名教师，就得对每一位学生负责。”怀着这样的心态，张廷只要一有时间就去听老教师们讲课，很快，她的课堂就发生了变化：思路清晰、重点突出，张廷乐讲，学生们也喜欢听。“作为一位年轻教师，通过听课、磨课，在通力协作的团队氛围中我们很快就得到了提升。”张廷告诉记者，十一中的年轻教师将“成长”作为自觉追求，边教学边研究，不断实践、不断反思，“从最开始带班教学时的急躁，到现在能够静下心来倾听学生的需求，因势利导帮助学生在解决问题中取得进步与成长，我认为这是团队通力协作的功劳，我们是一支向上、有爱的教师团队。”
　　
　　日前，济南市教育教学研究院公示了“新课堂”建设项目培养人选的评选结果，经现场展示等环节的遴选，济南十一中共有5名教师入选。作为济南市“新课堂”建设项目首批培训班成员，青年教师王晨表示，在参与项目评选的过程中，数学组的老师们给予了很大帮助，“大家都为我提出了各种意见，帮助我不断改进。”除了在教学中老师们合力前行、彼此成就，骨干教师们的育人风范也时刻影响着年轻教师，“从踏入十一中的校门开始，骨干教师们严谨的治学态度，以爱育人的教育情怀，都给我留下了深刻的印象。”现如今，在学生们的眼中，王晨是一个“严格的大姐姐”，学业上对学生要求严格，生活上温暖又贴心，“要发自内心的爱学生，尊重学生的个体差异，不放弃每一个学生。”王晨说。

　　发挥名师引领作用
　　
　　新老教师携手凝聚教育共识
　　
　　“2023年是我们的教师队伍建设年。”学校副校长滕岩介绍称，为充分发挥名师的示范引领作用，今年3月，学校启动了名师大讲堂活动。“名师大讲堂不仅面向学生，整合学科知识，提升学生的学科素养，还面向教师们开放。”3月30日，学校校长助理冯秋生为高三学生带来了地理学科讲座，学生们纷纷表示，名师大课堂使自己学习到了高效的学习方法，大大提升了学习效率，而老师们也在名师讲座中提升了自己的教研能力，实现了专业成长。
　　
　　冯秋生从教已有34年了，34年来，他一直坚守在教学一线，作为山东省特级教师，冯秋生几乎“年年带高三”，“教师团队是一个教学研究共同体，同时也是专业发展共同体。”冯秋生表示，作为从教多年的老教师，自己有义务和责任用多年的教学经验去帮助经验不足的青年教师，“同时我也可以从青年教师那学习先进的教育理念。”
　　
　　在十一中，老教师们的课堂随时向青年教师敞开，青年教师在传帮带中实现快速发展，学科教研随时随地展开，这为学校的发展注入了一股“源头活水”。
　　
　　高三班主任高占和是一位有着20年从教经验的老教师，“学校每周都会开展班主任例会，不管是教育教学还是学生管理方面，大家都会及时进行沟通，不断纠正思想偏差，互相取长补短，实现全方位发展。”高占和称，多年来，学校推进教师团队梯度发展，通过高级教师展示课、青年教师汇报课等，不断提升教师专业素养，助力学生全面发展。

　　搭建教师专业发展平台

　　营造比学赶超浓厚氛围
　　
　　今年3月，济南十一中成功举办了第三届“走青春路做育花人”青年教师素质大赛，“学校将此次活动作为加强教师队伍建设的重要途径和抓手，严格工作程序，实施科学评价。”滕岩表示，经过理论测试、面试答辩两轮激烈角逐，有10名青年教师进入了最后的班会展示环节，为大家带来了一场场形式新颖的德育教育盛宴，提升了青年教师的育人能力。青年教师孙成凤告诉记者，学校为教师的自我能力展示搭建起一个宽阔的平台，“我觉得学校的各类教学竞赛活动十分规范严格，是一次很珍贵的经历，让我在比赛的过程中能够不断磨炼自己、提升自己。”

　　“优质课推荐评比活动”“教学能手推荐评比活动”……除了为老师们搭建多元的成长平台，提供更多展示自我的机会，学校还积极发挥榜样的引领作用。在第三届“走青春路做育花人”青年教师素质大赛后，学校举办了总结表彰大会，让老师们拥有更加强烈的获得感、归属感和幸福感。
　　
　　近年来，学校教师、年轻干部迅速成长，取得了多项荣誉：李琦玥、李艳、丁姝婷被选为济南市教育局第二期优秀年轻干部培训班成员，李剑被选为第四期济南名师建设工程人选，张克俭被选为第三期济南优秀教育管理者建设工程人选，闫冬被选为第一期济南未来卓越教师成长共同体建设工程人选，学校健美操队教练员傅红梅入选济南市教书育人楷模，专职心理教师王晓娜荣获第八届济南市道德模范……
　　
　　强校先强师，一批批年轻教师、干部脱颖而出，发挥着示范引领作用。在比学赶超的浓厚氛围下，学校教学质量得到大幅度提升，被越来越多的学生和家长认可、信任。

　　用心走进学生的心灵

　　激发学生向上向善的力量

　　在校三年，很多刚入校时不善言辞的学生变得越来越自信，学业基础薄弱的学生在毕业后也考入了心仪的学校。高占和告诉记者，自己所带的2017级的不少学生目前正在忙着专升本，很多已经毕业了的学生还与十一中的老师保持着联系，“以昂扬向上的姿态坚持学习，养成终身学习的习惯和品质，我想这就是十一中给予学生的。”高占和称，不少学业基础薄弱的学生在初中阶段没有“被看见”，来到十一中后，学校积极搭建适合学生发展的平台，老师们用心走进学生的内心，让每一个学生都能被看到，此举帮助学生提升自信，为学生的终身发展奠基。
　　
　　每每提到学生，十一中的老师们眼神里满是生机，脸上写着幸福，“每送走一批学生，就像割下我身上的一块肉。”高占和告诉记者，虽然当高三班主任的日子很累，但很幸福，而他的目标也很明确，就是让学生在十一中不仅能获得学业的进步，更能收获对人生的思考和规划。
　　
　　滕岩称，得益于教师团队建设这个“抓手”，十一中老师们的精神面貌焕然一新，干事创业的精气神不断得到提振。而这些也都在潜移默化地影响着学生，培养学生阳光积极的心态，不断追求学业的更大进步，真正实现师生和谐、教学相长。
　　
　　据了解，学校现有教职工134人，其中，正高级教师3人、高级教师44人、一级教师74人、二级教师4人。山东省特级教师2人、省市教学能手4人、山东省优秀教师2人、济南名师4人，济南市拔尖人才1人。

　　“这是一支为人师表、教书育人、专业精湛，特别能吃苦、特别能奉献的‘四有’教师团队，老师们既做学生的良师，也做学生的益友。”邵晋波称，教师，不仅要教书，更要育人；而教育，就是要激发学生向上向善的成长力量，让学生收获由内而外的变化。“人生路漫漫，我们不仅要让学生在学业上有进步，更要培养学生良好的心理素质和健全的人格，帮助学生在‘人生’答卷上赢得高分。”