职业教育如何实现高质量发展?济南的职业教育又具备怎样的发展优势？5月20日上午，济南市暨历下区2023年职业教育活动周新时代职业教育发展论坛在山东省济南商贸学校举行。济南职教推荐官代表和“双师型”教师代表现场分享自身成长故事，有关部门领导及业内专家详细解读中高职院校最新招生政策，共话济南职业教育高质量发展未来。

　　◎山东商报·速豹新闻网记者　刘东宁

　　“职”得你选择

　　“选择”是成长之路的关键

　　5月20日上午的山东省济南商贸学校多功能厅内座无虚席，众多中高考生和家长专程慕名而来，现场聆听职业教育的最新发展动向。

　　济南市教育局总督学林钟，济南市教育局职业与高等教育处处长、一级调研员李干三，济南市历下区教体局党组成员、副局长王咸阳等参加论坛。

　　面对即将参加中高考的莘莘学子，林钟首先送上两个关键词——“选择”与“努力”。林钟表示，“选择”是每个人成长之路上的关键，考生们要根据自身的实际情况及兴趣爱好，选择好自己的成长道路，从而实现“人尽其才”；人生需要不断努力，对任何人而言，什么时候努力都不晚，只要不懈努力，职业教育院校的学生同样可以拥有光明的未来。

　　林钟表示，广大职业教育院校要坚持立德树人，大力培养各类人才，规范办学行为，保证教育教学质量，通过不断提升学生的技术技能水平而实现职业教育社会地位的不断提升。

　　“职”为你骄傲

　　职教推荐官现身说法

　　自2020年首批职教推荐官评选产生以来，济南目前已评选产生43名职教推荐官，他们都是优秀职教毕业生的代表。今年，济南又评选产生了10位职教推荐官，进一步彰显着济南职业教育的育人成果。

　　在当日的论坛现场，济南本年度职教推荐官李治、何明生现身说法，分享自身因职业教育而出彩的人生。

　　现任山东超付集团副总经理的李治毕业于济南职业学院市场营销专业，因高考失利而选择职业高校之初，李治也同样有过忐忑与焦虑，但大学期间至今的一次次傲人表现让他证明了自己，也更加坚定了当初的选择——

　　2015年，刚刚步入大学校门的李治报名参加了学校的创新创业大赛组织，也因而尝试了诸多人生的“第一次”。2016年，经过层层选拔，李治及其项目团队获得创青春大学生创新创业大赛山东省金奖，进而获得晋级国赛的资格，并最终斩获国赛银奖。

　　2018年毕业后，李治一直专注于支付行业。2020年7月，李治带领团队来到平邑县桃峪村，与村支部签约“佰鲜——红色革命老区桃峪村扶贫项目”，通过为乡村制定特色产业文化、设立线上团购服务站等方式，搭建起革命老区脱贫致富的全新桥梁，助力桃峪村成功脱贫。

　　1996年毕业于莱芜技师学院的何明生现就职于山钢股份莱芜分公司。工作以来，他先后完成专利5个，发表论文3篇，工作创新30多项，年创效益360余万元，先后荣获“山东省技术能手”“山东省青年岗位能手”“山东省十大杰出青年技师”“山东省首席技师”等荣誉称号。

　　2006年夏天，一次因过度依赖量具而造成的工作“失误”令何明生决心苦练“无量具一锉精”，经过长时间的刻苦钻研与精益求精，何明生最终如愿掌握了这一绝活，并凭此荣获二零零七莱钢“岗位绝技”称号，获得“最佳展示奖”。

　　“职”助你成才

　　“双师型”教师现场亮绝活

　　与普通教育院校老师相比，职业教育院校的教师都是“双师型”教师，既能胜任理论教学，又具备较好的专业技能。当日的论坛现场，来自济南旅游学校、山东省济南商贸学校、济南市历城职业中等专业学校、莱芜航空中等专业学校的四位教师就现场亮起了绝活，引得满堂喝彩。

　　济南旅游学校教师王斌现场向观众展现起冷拼雕刻的技能，经过王斌短短几分钟的现场制作，一件晶莹剔透、精美绝伦、栩栩如生的荷花造型的冷拼雕刻作品便惊艳亮相。

　　山东省济南商贸学校教师生彦宏则带来了果酱绘画的绝活。据生彦宏介绍，果酱绘画作品可以食用，相关技术具有广阔的市场空间，值得对此感兴趣的同学关注学习。

　　机床钻在鸡蛋上钻孔，如此具有挑战性的操作早已是济南市历城职业中等专业学校教师刘金柱“信手拈来”的本领。刘金柱表示，这一技能本身并不具备实用性，却可以赢得学生十足的信任。“身为技校的老师，必须要有看家本领，才能让学生信服。平时让学生练习这项技能主要是教导学生要不甘失败，敢于挑战，养成认真、专注的做事态度。”刘金柱告诉山东商报·速豹新闻网记者。

　　常言道“水火不容”，但来自莱芜航空中等专业学校的赵业国教师却通过多年的探索创新，掌握了一套“压力管道带水焊接补漏”的高招。赵业国表示，在对带水压力管道补漏时，由于水容易降低融化温度，所以这就要求整个过程中始终保持在高温融化状态，操作中焊条角度与摆动手法的控制、引弧电弧正常燃烧程度都会影响着熔池的高温融化状态，同时也影响着焊接质量。“世上无难事，只怕有心人，只要沉下心来多加练习，相信同学们都可以像我一样熟练掌握。”

　　“职”为你心动

　　职业教育可直通博士层次

　　2022年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》，首次以法律形式确定了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。那么，职业教育的发展现状如何？济南职业教育又具备怎样的发展优势？论坛现场，济南市教育局职高教处处长、一级调研员李干三结合自身多年的工作经验，对此进行了解读。

　　李干三表示，职业教育已不再是“断头路”，而是包含从中职到博士层次的完整教育体系。作为“层次教育”的职业教育，主要是中等职业教育，以及专科层次的高职教育，而作为“类型教育”的职业教育，学生的升学方式包括本科对口中职自主招生、高职对口中职自主招生、高等职业院校单独考试招生等途径，考试难度相对较低。不但有中职、高职，而且还有本科、硕士、博士层次的职业教育。

　　新修订的职业教育法规定，各级人民政府应当创造公平就业环境。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。

　　目前济南职业教育正呈现出门类全、更新快、质量高、创新强的新气象、新局面。目前济南职业院校毕业生就业率达96%以上，本地就业率达到81%，现代制造业、战略性新兴产业等领域，一线新增从业人员80%以上来自职业院校。

　　在随后的现场互动环节，山东省济南商贸学校副校长窦辉、济南工程职业技术学院招生办主任杨勇、济南信息工程学校副校长刘民等三位职业教育专家与在场师生、家长互动交流，介绍今年济南中高职院校招生政策。

　　一技成，天下行；匠心聚，百业兴。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。而一场别开生面的新时代职业教育发展论坛，让人们再一次看到了职业教育的光明前景，以及济南全力打造职业教育高地的澎湃信心。